sexta-feira, maio 05, 2006

REPASSE: EEB RUTH NÓBREGA MARTINEZ


Programa “O Caráter Conta”

“Um aspecto central da educação para a cidadania e os direitos humanos é a organização democrática da escola.”

Xesús R. Jares
professor catedrático da Universidade da Corunã ( Espanha).

Sumário:

1. Identificação

2. Justificativa

3. Objetivos

4. Profissionais Envolvidos

5. Local de Realização

6. Desenvolvimento

7. Metodologia

8. Avaliação

9. Profissionais participantes do curso

1. Identificação

Tem por definição o Programa “O Caráter Conta” apresentar os seis pilares de valores Éticos a ser desenvolvidos e fortalecidos com as crianças e jovens. Este Programa tem o propósito de reconhecer as diferenças de raciais, sociais e culturais, buscando sempre o respeito, a sinceridade, a responsabilidade, o senso de justiça, o zelo e a cidadania.

2. Justificativa

Educar para a cidadania é uma prática política que permite dispor de argumentos que nos ajudem a continuar reivindicando e lutando por uma educação diferente para um futuro melhor, tendo consciência de que as novas reconceituações da educação devem ser acompanhadas de formas dos sistemas sociais para que ocorram as mudanças necessárias . O Programa “O Caráter Conta” é um instrumento fundamental, para promover a mudança das relações sociais.

3. Objetivos

3.1 Objetivo Geral
Tem como o processo de contribuir para uma nova metodologia, e buscar referenciais para o conhecimento pessoal que necessitamos para construir uma sociedade igualitária.

3.2 Objetivos Específicos

* Dar assistência, participar e orientar as crianças e jovens;
* Aumentar a auto-estima e o equilíbrio pessoal;
* Valorizar a família, a sociedade e o meio em que vive;

4. Profissionais Envolvidos

· Diretora
· Assistente Técnico Pedagógico
· Professores

5. Local de Realização

Escola de Educação Básica Vereadora Ruth Nóbrega Martinez, localizada na Estrada Geral do Miranda, no bairro Miranda em São Francisco do Sul.

6. Desenvolvimento

Práticas realizadas com os professores.


Como Eu Sou?
Cada um de nós tem um estilo de personalidade dominante, que reflete nossos valores individuais e influi sobre como nos relacionamos com os demais.
Distribua 4,3,2 e 1 pontos entre as opções e ponha em cada parênteses o número que corresponda. Escreva o 4, na opção que mais se parece com você; o 3 na seguinte; o 2 na que pouco se parece e o 1 na que parece menos de todas. Devemos completar todos os parênteses. Não deve analisar muito para responder, mas anotar sua primeira reação.
Marque as opções de acordo com que você é, não como gostaria de ser, nem tampouco como pensa que deveria ser.

Ao terminar, some os pontos obtidos em cada letra (a,b,c,d) e anote o total nos Parênteses ao final da avaliação.
1. Minhas qualidades pessoais das quais estou mais consciente são:
a.( ) Amabilidade e gentileza.
b.( ) Fortaleza e capacidade.
c.( ) Consistência e clareza.
d.( ) Espontaneidade e criatividade.

2. O valor ou princípio mais importante para mim é:
a.( ) Relação com os demais.
b.( ) Responsabilidade.
c.( ) Ter razão.
d.( ) Liberdade.

3. Atraem-me as pessoas que são:
a.( ) Cooperadoras e amigáveis.
b.( ) Responsáveis e trabalhadoras.
c.( ) Cumpridoras e analistas.
d.( ) Divertidas e originais.

4. Tenho a tendência de tomar decisões de acordo com:
a.( ) Minha intuição e confiança.
b.( ) Seguindo as regras.
c.( ) Análise cuidadosa e refletida.
d.( ) Segundo o meu ânimo.

5. A forma em que consigo que as pessoas cooperem é:
a.( ) criando amizade e harmonia.
b.( ) Com persuasão e direção.
c.( ) Com influência e discusão lógica.
d.( ) Motivação extrovertida e criativa.

6. Sinto-me mais satisfeito comigo mesmo quando:
a.( ) Ajudo a que as pessoas estejam bem.
b.( ) Termino de fazer as coisas.
c.( ) Aconselho e ajudo a seguir adiante.
d.( ) Faço que as coisas aconteçam.

7. Gosto que me vejam:
a.( ) Cordial e agradável.
b.( ) Confiável e eficiente.
c.( ) Lógico e confiável.
d.( ) Esperto e único.

8. Quando me criticam, reajo:
a.( ) Retiro-me sem enfrentar a crítica.
b.( ) Enfrento e me defendo.
c.( ) Analiso a situação e os motivos.
d.( ) Não dou importância.

9. Quando me sinto deprimido me vejo:
a.( ) Com pouco a oferecer.
b.( ) Redobrar meus esforços.
c.( ) Discutir e analisar.
d.( ) Desafiar e confrontar.

10. Quando estou pressionado tendo a:
a.( ) Retirar-me e transigir.
b.( ) Redobrar meus esforços.
c.( ) Discutir e analisar.
d.( ) Desafiar e confrontar.

Some a pontuação de cada letra e coloque o total nos parênteses abaixo conforme a letra escolhida:

a.( )
b.( )
c.( )
d.( )

Estilo de personalidade:

A pessoa Serviçal ( Mais pontos )
Seu valor mais importante é estar em relacionamento com os demais. È uma pessoa que necessita das outras pessoas e se encanta em relacionar-se com os demais. Geralmente, entende os sentimentos dos outros, é intuitiva e compassiva. Em seu relacionamento com o outro, promove a paz e trabalha para obter cooperação, pertença e harmonia. È muito importante para a pessoa serviçal que a vejam como autêntica e carinhosa. Geralmente, tende a ver o positivo em qualquer situação. È leal, confiável, oferece apoio e a preocupa mais o que poderia acontecer que o presente.

A pessoa Organizadora ( O segundo com mais pontos)
Faz as coisas. Tende a ser muito responsável, está quase sempre preparada a lhe agradam as regras. A pessoa organizadora tende a fazer uma lista para saber quando está terminando o trabalho. Se as coisas estão desorganizadas e sem estrutura, necessita estruturá-las e organizá-las. Tende a ser confiável, estável e sensível. Em geral, não lhe agradam muito as mudanças, prefere que as coisas sejam previsíveis e estejam ordenadas.

A pessoa Analista ( O Terceiro )
Desfruta das idéias e quer entender, analisando situações, tende a ser um observador silencioso. Em geral, o analista é independente e está mais relacionado com os pensamentos e idéias que com emoções. Segue regras , se as regras têm sentido e são lógicas. A pessoa analista tem a necessidade de ser perfeccionista e lhe é difícil aceitar seus próprios erros. È um grande planejador porque trabalha para considerar as possibilidades.


A pessoa Espontânea ( O Quarto com menos ponto )
Desfruta sendo livre, criativa e brincalhona. È empreendedora em suas ações, gosta de ser o centro de atenção e correr riscos. Gosta de entrar em ação e fazer as coisas aqui e agora. Gosta da competição e variedade. Aborrece-se facilmente e busca a mudança para fazer as coisas mais interessantes e emocionantes. Desfruta o desafio e tende a fazer as coisas á sua maneira. Freqüentemente a pessoa espontânea, é vista como improvisadora e impulsiva. As estruturas e as regras a limitam. È admirada pela espontaneidade e sua natureza extrovertida.


PERGUNTAS PARA A REFLEXÃO PESSOAL ESCRITA


1. Que mais me agrada em mesmo?

2. Que menos me agrada em mim?

3. Em que forma procuro apresentar-me a outros? Descrevê-la brevemente. Como isto limita meus relacionamentos?

4. Quais são meus sentimentos a respeito do que acabo de escrever? Descrevê-lo completa e detalhadamente.



7. Metodologia

Os métodos aplicados serão distribuídos para os professores:

Sinceridade- Professora Leda Maria Wolff da Silva

Respeito- Professor Reginaldo ª de Carvalho e Professora Angelita

Responsabilidade- Professor Gilson J.R. dos Santos

Senso de Justiça- Professora Patrícia C. Hoffmann

Zelo- Professor Pedro Paulo e Professora Zeila ª Lopes

Cidadania- Professor Silvio G. Scheidemann

8. Avaliação

Pretende-se avaliar o envolvimento dos alunos em toda as atividades proposta durante o projeto. Avaliar se o aluno respeita as diferenças culturais e sociais e apresentam algumas soluções para determinados problemas
O importante das metodologias realizadas pelos profissionais, é buscar com que os alunos compartilhem seus sentimentos, opiniões e ambições.

9. Profissionais participantes do curso

Maria José L.S. Cabral
Diretora

Conrado G. Kintzel
Assistente Técnico Pedagógico

Leda Maria Wolff da Silva
Professora de Matemática

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Atividades do Programa "O Caráter Conta"!

Precisa de Ajuda?

Carta Aberta - Por: Jorge Schemes

No dia 23 de outubro de 2009 solicitei minha saída da coordenação pedagógica do Programa "O Caráter Conta!" na GERED de Joinville, SC. Foi uma decisão pessoal e feita de livre e espontânea vontade.

Todavia, algumas situações ocorridas bem como as circunstâncias que se arquitetaram ao longo deste ano (2009), e que culminaram na reunião feita no Setor de Ensino na data acima exposta, me fizeram tomar essa decisão.

Até então estive calado, porém não alienado, pois meu pensamento e minha formação cognitiva e filosófica é pós-crítica e meus princípios e valores são alicerçados na Santa Palavra de Deus, a Bíblia Sagrada.

Não posso agredir meus princípios morais e éticos diante de atitudes mesquinhas de segregação, exclusão, discriminação, preconceito, abuso de poder, constrangimento ilegal, falta de ética (no mínimo profissional) e assédio moral. O que eu não faço com os outros, eu não aceito que façam comigo.

Não compactuo com manobras politiqueiras de pessoas mesquinhas que, durante meu tempo de coordenação pedagógica à frente do Caráter Conta na GERED de Joinville, SC, nunca fizeram nada pelo Programa, e além disso visavam a apropriação do esforço e do trabalho alheio já feito durante anos para promoção e benefício próprios, tais pessoas são verdadeiros "vampiros psíquicos e sociais".

Alguém disse certa vez com muita propriedade que, "onde não há ética até o ambiente fica doentio". E tais pessoas, por serem as detentoras do poder, são um verdadeiro foco de doenças emocionais para aqueles que se sujeitam as suas manobras carregadas de tirania e cheias de maldade, mas Deus é justo Juiz e cabe a Ele retribuir a cada um segundo as suas obras.

Desde o início, minha dedicação e empenho para que o Programa "O Caráter Conta!" tivesse êxito nas escolas da Rede Pública Estadual pertencentes a GERED de Joinville, SC, foram constantes. Procurei promover "O Caráter Conta!" nas escolas da Rede Estadual de Ensino, por meio de reuniões com professores, técnicos e gestores, bem como formatá-lo pedagogicamente à realidade local. Procurei dar visibilidade para as ações do Programa por meio deste blog, e o fiz de maneira voluntária e por decisão pessoal, uma vez que o Programa, até a data presente (23/10/2009), não faz parte dos programas oficiais da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Contudo, o mínimo que se espera quando há dedicação e empenho em qualquer atividade que envolva a educação é reconhecimento, valorização, gratidão e respeito. Talvez essa seja a razão porque há tantos professores e professoras desmotivados.

Apesar de tudo valeu a pena toda minha dedicação e esforço. E aqui deixo registrado o meu respeito e a minha gratidão a todos que se comprometeram junto comigo, e de coração voluntário ajudaram a implementar as atividades do "Caráter Conta!" em sua escola, de maneira especial aos professores e professoras, assistentes técnicos pedagógicos e gestores.

Acredito no Programa "O Caráter Conta!" como uma ferramenta poderosa de transformação moral e ética dentro da escola e na vida de cada um de seus agentes. Por essa razão continuei trabalhando os seus pilares do caráter em minhas aulas de Ensino Religioso na Rede Municipal de Ensino de Joinville, SC, como já vinha fazendo antes. Enquanto lecionei por vários anos nas séries finais do Ensino Fundamental sempre trabalhei sistematicamente com todos meus alunos várias atividades pedagógicas relacionadas com os pilares do "Caráter Conta!". Os alunos e alunas das Escolas Municipais onde lecionei por vários anos produziram redações, acrósticos, poesias, paródias e joguinhos lúdicos relacionados com os pilares do Programa "O Caráter Conta!". Essas atividades e muitas outras estão socializadas nesse blog.

Termino afirmando que acredito na educação para o caráter, acredito na proposta e na metodologia do Programa "O Caráter Conta!", não como plataforma de interesses politiqueiros, pessoais e mesquinhos, mas como uma poderosa força moral na construção de uma cultura para a paz.

Que o Deus Eterno e Criador Ilumine a Todos Nós!
Ex-Coordenador Pedagógico do Programa "O Caráter Conta!" na GERED de Joinville, SC, no período de 2004 a 2009. Atualmente é Coordenador do Projeto: "Escola de Caráter".

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