Pesquisa personalizada

Carta Aberta - Por Jorge Schemes:

No dia 23 de outubro de 2009 solicitei minha saída da coordenação pedagógica do Programa "O Caráter Conta!" na GERED de Joinville, SC. Foi uma decisão pessoal e feita de livre e espontânea vontade.

Todavia, algumas situações ocorridas bem como as circunstâncias que se arquitetaram ao longo deste ano (2009), e que culminaram na reunião feita no Setor de Ensino na data acima exposta, me fizeram tomar essa decisão.

Até então estive calado, porém não alienado, pois meu pensamento e minha formação cognitiva e filosófica é pós-crítica e meus princípios e valores são alicerçados na Santa Palavra de Deus, a Bíblia Sagrada.

Não posso agredir meus princípios morais e éticos diante de atitudes mesquinhas de segregação, exclusão, discriminação, preconceito, abuso de poder, constrangimento ilegal, falta de ética (no mínimo profissional) e assédio moral. O que eu não faço com os outros, eu não aceito que façam comigo.

Não compactuo com manobras politiqueiras de pessoas mesquinhas que, durante meu tempo de coordenação pedagógica à frente do Caráter Conta na GERED de Joinville, SC, nunca fizeram nada pelo Programa, e além disso visavam a apropriação do esforço e do trabalho alheio já feito durante anos para promoção e benefício próprios, tais pessoas são verdadeiros "vampiros psíquicos e sociais".

Alguém disse certa vez com muita propriedade que, "onde não há ética até o ambiente fica doentio". E tais pessoas, por serem as detentoras do poder, são um verdadeiro foco de doenças emocionais para aqueles que se sujeitam as suas manobras carregadas de tirania e cheias de maldade, mas Deus é justo Juiz e cabe a Ele retribuir a cada um segundo as suas obras.

Desde o início, minha dedicação e empenho para que o Programa "O Caráter Conta!" tivesse êxito nas escolas da Rede Pública Estadual pertencentes a GERED de Joinville, SC, foram constantes. Procurei promover "O Caráter Conta!" nas escolas da Rede Estadual de Ensino, por meio de reuniões com professores, técnicos e gestores, bem como formatá-lo pedagogicamente à realidade local. Procurei dar visibilidade para as ações do Programa por meio deste blog, e o fiz de maneira voluntária e por decisão pessoal, uma vez que o Programa, até a data presente (23/10/2009), não faz parte dos programas oficiais da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Contudo, o mínimo que se espera quando há dedicação e empenho em qualquer atividade que envolva a educação é reconhecimento, valorização, gratidão e respeito. Talvez essa seja a razão porque há tantos professores e professoras desmotivados.

Apesar de tudo valeu a pena toda minha dedicação e esforço. E aqui deixo registrado o meu respeito e a minha gratidão a todos que se comprometeram junto comigo, e de coração voluntário ajudaram a implementar as atividades do "Caráter Conta!" em sua escola, de maneira especial aos professores e professoras, assistentes técnicos pedagógicos e gestores. Acredito no Programa "O Caráter Conta!" como uma ferramenta poderosa de transformação moral e ética dentro da escola e na vida de cada um de seus agentes. Por essa razão continuarei trabalhando os seus pilares em minhas aulas de Ensino Religioso na Rede Municipal de Ensino de Joinville, SC, como já vinha fazendo antes. Atualmente tenho 09 turmas, do Ensino Fundamental, somando mais de 300 alunos envolvidos com o Programa. Estamos trabalhando sistematicamente com várias atividades pedagógicas relacionadas com os pilares do "Caráter Conta!", meus alunos e alunas da Escola Municipal Saul Sant'Anna de Oliveira Dias já produziram redações, acrósticos, poesias, paródias e joguinhos lúdicos relacionados com os pilares do Programa "O Caráter Conta!". Essas atividades todas e muitas outras estão sendo socializadas neste espaço.

Termino afirmando que acredito na educação para o caráter, acredito na proposta e na metodologia do Programa "O Caráter Conta!", não como plataforma de interesses politiqueiros, pessoais e mesquinhos, mas como uma poderosa força moral na construção de uma cultura para a paz.

Que o Deus Eterno e Criador Ilumine a Todos Nós!
Ex-Coordenador Pedagógico do Programa "O Caráter Conta!" na GERED de Joinville, SC, no período de 2004 a 2009.
Atualmente é colaborador e multiplicador voluntário do Programa nas escolas da Rede Municipal de Ensino, onde atua como professor de Ensino Religioso.

Confira Também:

Atividades do Programa "O Caráter Conta"!

ESTUDE A PALAVRA DE DEUS AGORA!

ESTUDE A PALAVRA DE DEUS AGORA!
Cursos e Estudos Bíblicos Gratuítos
Pesquisa personalizada

sexta-feira, setembro 28, 2007

EEB Jorge Lacerda - Senso de Justiça

Projeto ‘caráter conta”

Senso de Justiça

Séries iniciais.

Professores:

Beatriz Maria Ransdorf Azaña Caballero
Dejanira Bastos
Dynah Roberg Guerloff
Élia Riata Gaspar
Eliete da S. Costa
Isabel C Busko
Marlete Bernardes Pacheco


Objetivos: Conscientizar as crianças sobre a importância das diferenças entre comportamento justo e comportamento injusto, percebendo que as pessoas devem ser tratadas como iguais, do mesmo jeito que queremos que nos tratem.

Justificativa:

- Como podemos ser justos?
- Tratar o próximo como gostaria de ser tratado.
- Criar normas de atitudes a serem tomadas na sala de aula e em todas as atividades da escola.

Atividades:

Língua Portuguesa

- Trabalhar senso de justiça na semana do folclore com os temas:
- A lebre e a tartaruga;
- A raposa e as uvas;
- O que eu penso é correto?
- Seguindo as regras...outros.
- Formas frases, textos envolvendo o tema.

História/Geografia

- Cada dia um aluno deverá contar aos amigos uma boa ação praticada.
- Trabalhar com as palavras mágicas: desculpe-me, por favor, obrigado, com licença...
- Confeccionar um mural com frases sobre senso de justiça, elaborada pelos alunos.
- Filme: “José”.
- Teatro .

Matemática

- Problemas historiados envolvendo o tema.

quinta-feira, setembro 27, 2007

EEB Jorge Lacerda - Respeito


video

Relatório: EEB Jorge Lacerda

PROJETO: “ O CARÁTER CONTA ”

TEMA: RESPEITO

SÉRIES INICIAIS

PROFESSORAS: Beatriz Maria R.A.Caballero
Dejanira Bastos
Dynah Roberge Gerloff
Élia Rita Gaspar
Eliete da S. Costa
Isabel C. Busko
Marlete B. Pacheco


JUSTIFICATIVA: Ao desenvolver o programa “Caráter Conta” nos anos
anteriores, observamos um grande sucesso de
comportamento e comprometimento dos alunos de 1ª
à 4ª série, refletindo nas salas de aula. Por isso, nós
professoras, juntamente com a direção, optamos em
dar continuidade a este projeto.


OBJETIVO: Respeitar e valorizar a família, o meio ambiente, a comunidade,
enfim, o mundo em que está inserido.


CRONOLOGIA: 16 À 31 DE MAIO


RECURSOS UTILIZADOS: livros de literatura, vídeo, cartolina,papel craft,
aparelho de som.


ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: Leitura e interpretação de textos,
Produção de livros de historinhas,
Redação :a visão do idoso e jovens perante
o mundo,
entrevista com idosos da comunidade;
criação de frases com o tema: RESPEITAR
OS IDOSOS, A NATUREZA, ETC... É...
Teatro;
Dramatização;
Músicas;
Recadinhos para funcionários da escola;
Cartazes;
Painéis referente a entrevista com idosos;


DIA 20 - Entrevista com os funcionários da escola: direção,secretárias,apoios pedagógicos, serventes e merendeiras.
Seleção de perguntas elaboradas pelo próprio aluno.
Música> Vamos construir uma ponte em nós...


Dia 29 – ENCERRAMENTO

Palestra sobre o tema ( profª Ana m. Milbrandt)
Teatro: a tigela de madeira
Música: caminhando e cantando....
Depoimento de alguns idosos da comunidade
Coquetel aos convidados

quarta-feira, setembro 26, 2007

Relatório: EEB Carmem Seara Leite

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO

EEB CARMEM SEARA LEITE
RUA PARA JOÃO XXIII, 60 – CENTRO – GARUVA
FONE/FAX: 47 3445 3334

RELATÓRIO DAS AÇÕES REALIZADAS SOBRE OS PILARES DO PROGRAMA "O CARÁTER CONTA”


As atividades desenvolvidas sobre os pilares do Programa “ O caráter Conta” foram realizadas com os alunos do Ensino Médio Noturno e 4º séries do Ensino Fundamental.
Com os alunos do Ensino Médio foi desenvolvida uma gincana dividida em três partes:
1- Tarefa social: Coleta de agasalho e alimentos: 10 peças de roupas e 10 kg de alimentos. PONTUAÇÃO: 1000 pontos para tarefa cumprida
2- Tarefa Esportiva: Futsal masculino, voleibol misto; xadrez (um aluno por sala).
3- Tarefa Cultural:
a)Representação de uma lenda do folclore brasileiro através de teatro. A lenda foi sorteada entre os professores regentes. PONTUAÇÃO: 1000 Pontos tarefa cumprida mais pontuação dos jurados.
b)Show de calouros: PONTUAÇÃO: 1000 pontos tarefa cumprida mais pontuação dos jurados.
c)Dança: Tema livre: PONTUAÇÃO:1000 pontos tarefa cumprida mais pontuação dos jurados
As turmas vencedoras receberam medalhas e troféus.
A tarefa social foi entregue para Ação Social Nossa Senhora dos Pobres no dia 31/08/07 por todas as turmas participantes dando ênfase a Cidadania, Responsabilidade, Zelo.
Na tarefa Esportiva foi dado ênfase ao Respeito, Zelo, Senso de Justiça.
No show de calouros foi trabalhado com os alunos o Respeito, Responsabilidade e a sinceridade.
N a dança foi trabalhado o Respeito, a Sinceridade e o Zelo.


Com os alunos da 4ª série do Ensino Fundamental juntamente com o Projeto NEPRE e programa PROERD foi dado ênfase ao dia nacional de combate ao tabagismo com trabalhos em grupo e exposição dos mesmos no mural da Escola.
Estão relacionadas abaixo as fotos da semana descrita acima.


Roseli Kempinsky De Paula Cordeiro
Diretora Pedagógica







terça-feira, setembro 25, 2007

Relatório: EEB Monsenhor Sebastião Scarzello

Joinville, 13 de setembro de 2007.
E.E.F. “Monsenhor Sebastião Scarzello”.

Relatório da “Semana O Caráter Conta” Com Ações Preventivas no Combate ao Tabagismo

Hoje, crianças e adultos, vivem um momento de muita discussão e reflexão sobre temas como direitos humanos, a violência contra a criança ou cometidos por ela mesma, ocasionando um impacto entre os jovens e adultos em particular a perda da autoridade dos professores.
Preocupados com este cenário contemporâneo, viemos tentando resgatar através de muitas iniciativas um relacionamento mais harmonioso.
Aproveitando a “Semana O Caráter Conta”, nossa Unidade Escolar que esta inserida nesse programa desde 2006 desenvolvendo atividades mais efetivas dentro dos seis pilares do caráter: Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso, Justiça, Zelo e Cidadania, realizaram trabalhos envolvendo ações preventivas no combate ao tabagismo, pois dia 29 de Agosto foi o dia nacional do mesmo, e é claro que não poderíamos ficar alheios a este movimento.
No último projeto desenvolvido “Vivenciando o Folclore”, tivemos muitas indagações sobre o personagem Saci Pererê, que usava cachimbo e sua canção preferida era, Atirei o Pau no Gato, diziam as crianças: “Saci fuma?!... Fuma cachimbo?!... Gosta de atirar o pau no gato?!”
Orientamo-los que como estávamos apresentando os personagens e que eles caracterizavam seu povo, região, época e tradições, iríamos fazê-lo como foi criado.
Após encerrarmos os trabalhos, retomamos o assunto com discussões e concordamos que o Saci teria que mudar, “pois havia sido uma vergonha para o nosso Folclore, porque enquanto todos os outros personagens deixaram uma mensagem, o Saci só aprontou, fez muitas travessuras e, era fumante!”.
Assim, contamos novamente a história de cada personagem, mas elas não acabaram aqui, porque após o Festival do Folclore, um representante de cada história foi conversar com Saci, exigindo uma atitude urgente, “que parasse de fumar, pois ficaria mais cheiro, sua pele, macia e seu sorriso... COLGATE”.
Todos os alunos da EPI e de 5ª a 8ª série assistiram esse trabalho elaborado e apresentado por nós alunos das 3ªs 1e 2 coordenado pela professora Maristela Skibinski da Silva, abrindo assim, discussões e novos trabalhos em sala sobre o tema em questão, Combate ao Fumo.






sexta-feira, setembro 14, 2007

RELATÓRIO: EEB JOÃO ROCHA

E.E.B. PROFESSOR JOÃO ROCHA

Semana do “Caráter Conta”

Professoras Envolvidas:

Adriana Schmidt – 4ª série
Eliane Ferreira dos Santos – 3ª série
Maria Isabel de Souza Axt Krummenauer – 4ª série
Marilói Spagnol de Quadros – 1ª série
Maristela Neitzel – 1ª e 2ª série
Rita de Cássia Prim – 3ª série
Salete Ceron Claudino – 2ª série
Valéria Lima Paula Aguiar – 4ª série

Atividades Desenvolvidas

Pilar da Sinceridade

Atividade 1

- Auto avaliação com questões que os alunos responderam com sinceridade, após explicação oral sobre o pilar(em anexo).

Atividade 2

- Contação da história: O Pote Vazio (DEMI)

Atividade 3

- Construção coletiva no quadro da história sendo a professora a escriba, com leitura, escrita e ilustração da história.
- Obs: Atividades desenvolvidas pelas 1ª série.

Pilar Senso de Justiça

Atividade 1

- Leitura do livro: Como se fosse dinheiro, Ruth Rocha.

Atividade 2

- Reescrita da história: Como se fosse dinheiro(em anexo)

Atividade 3

Texto: O Comércio

Há muitos anos, antes de o dinheiro tornar-se o principal meio de compra e venda de mercadorias, os comerciantes trocavam uma mercadoria por outra.
Nós compramos muitos produtos naturais industrializados.
A compra, a troca e a venda de mercadorias chamamos de comércio. O comércio é muito importante, sem ele, não poderíamos conseguir o que precisamos em nossa vida diária.
O trabalhador do comércio é chamado de comerciário.
Comerciantes são os donos das lojas, consumidores ou fregueses, são as pessoas que compram.

Atividade 4

- Exercícios problematizando questões envolvendo dinheiro(em anexo).

- Obs: Atividades desenvolvidas pelas 2ª séries.

Pilar Cidadania

“Educar para a cidadania implica muito mais do que uma filosofia educacional. A educação para a cidadania implica uma revisão dos nossos currículos, uma reorientação de nossa visão de mundo da educação como espaço de inserção do indivíduo não numa comunidade local, mas numa comunidade que é local e global ao mesmo tempo.”

Atividade 1

- Música: O mundo não é – André Rocha(CD Harmonia da Terra)

Cidadão é um ser humano diferente
Por fora e por dentro integral
Mantendo o coração tão consciente
Que a vida é um repente original

Mineral, Vegetal, Animal,
Humano, Terreno, Celestial

Preciso aprender e viver a todo momento
O mundo não é, o mundo está sendo.(Paulo Freire)

Ação é ter a força da semente
Sendo um cidadão universal
Deixar o coração amando sempre
Com toda a beleza essencial

Mineral, vegetal, animal,
Humana, terrena, celestial.

Você resistiu, mas agora está vendo
O mundo não é, mundo está sendo.

Atividade 2

- Os deveres do cidadão(leitura e construção):

1- Na família:
- Obedecer os pais.
- Cuidar da casa.
- Zelar pelos móveis.
- Ser bom filho.

2- Na sala de aula:
- Prestar atenção.
- Ter responsabilidade.
- Respeitar os amigos e professores.

3 – Na escola:
- Cuidar da escola.
- Ser bom aluno respeitando os funcionários.

- 4 – No município:
- Respeitar as autoridades.
- Cuidar do meio ambiente.
- Participar dos grupos e reuniões.

5 – No bairro:
- Ser bom vizinho.
- Estar de bem com todos.
- Manter as ruas e calçadas limpas.
- Ajudar quando precisa.

6 – No país:
- Obedecer as leis.
- Cumprir todas as tarefas.
- Votar.
- Participar das decisões.

Atividade 3

- Poesia: Cidadania(em anexo) – criadas pelos alunos.

Obs: Atividades desenvolvidas pela 3ª série.

Pilar da Responsabilidade

Atividade 1

- História: Deixa que eu faço – Aprendendo sobre responsabilidade(Brian Moses e Mike Gordon) – Editora Scipione

Atividade 2

- Pinte o estágio em que você está:

Faz suas tarefas sozinho.
Cuida de si mesmo.
Precisa de ajuda.
Está procurando aprender.
Não é muito responsável.

Atividade 3

- Agora responda:

1- Você está com as mãos engorduradas porque esqueceu de lavá-las depois do lanche e a professora pede para você pegar um livro no armário. Como você vai agir?
2- Você vai no banheiro e a torneira está pingando. O que você faz?
3- Você vai passando pelo corredor e vê que alguém se esqueceu de apagar as luzes. O que você faz?
4- Escreva 5 atitudes de responsabilidade que você costuma cumprir:
- na escola:
- em casa:

- Atividades em anexo.

Obs: Atividades realizadas pelos alunos da 3ª série.

Pilar do Respeito

Atividade 1

- Texto: Respeito

Você deve ser educado com todos e não somente com as pessoas que você gosta.
Assim como você deseja respeito das pessoas, você deve respeitá-las.
É importante ser agradável e gentil com nossos semelhantes.
Não devemos fazer certos comentários desnecessários sobre outras pessoas e sim respeitar a individualidade de cada um.
Como o Senhor Jesus falou: “Tudo o que queres que os homens vos façam, façam a eles também.”
Muitas vezes queremos um bom dia, um sorriso, etc... mas não damos ao nosso semelhantes também.
Respeitem e serão respeitados.

Atividade 2

- Pinte o pilar do Respeito e escreva no pilar todas as pessoas que você acha que devem ser respeitadas por você(em anexo).

Obs: Atividades realizadas pelos alunos da 4ª série.

Pilar do Zelo

Algumas atividades realizadas pela 4ª série:







Pesquisa personalizada