Vídeos de algumas atividades desenvolvidas na Capacitação do Programa "O Caráter Conta!" - Dia 26 e 27 de fevereiro de 2008 - UNIVILLE

Agenda Completa

AGENDA COMPLETA DA CAPACITAÇÃO
NO PROGRAMA “O CARÁTER CONTA!”

Terça-feira: 26 de Fevereiro de 2008

08:00am - Curso (Local: UNIVILLE)
09:40am - Coffee-break
10:00am - Curso
11:30pm - Almoço
01:00pm - Curso
02:30pm - Coffee-break
03:00pm - Curso
05:00pm - Término

Quarta-feira: 27 de Fevereiro de 2008

08:00am - Curso (Local: UNIVILLE)
09:40am - Coffee-break
10:00am - Curso
11:30pm - Almoço
01:00pm - Curso
02:30pm - Coffee-Break
03:00pm - Curso
05:00pm - Término do Curso

Quinta-feira: 28 de Fevereiro de 2008

08:00am às 11:00am (Local: GERED)
Grupo A - 08 prof. e Diretores que estejam trabalhando C.C!
Grupo B - 08 prof. e diretores que não estejam trabalhando C.C!
Grupo C - 08 Pais de alunos que estejam trabalhando C.C!
11:15am – Reunião com Clarice Portela de Lima
Tema: Possibilidade de intercâmbio de Professores e Diretores para os EUA.

02:00pm às 05:00pm (Local: EEB Germano Timm)
Jennifer, John and Brian desenvolverão atividades com alunos na escola.
Alguns alunos responderão questionário de avaliação Sobre C.C!
EEB Germano Timm – Diretora : Vanilde - Fone: 34553809

02:00pm às 05:00pm (local: EEB Maria Amim Ghanem)
Bob and Jean desenvolverão atividades com alunos na escola.
Alguns alunos responderão questionário de avaliação sobre C.C!
EEB Profª Maria Amim Ghanem – Diretora : Meire – Fone: 3467-6723.

Segunda-feira: 03 de Março de 2008

01:30pm - Encontro na GERED com alguns professores que já fizeram anteriormente o curso de capacitação no Programa "O Caráter Conta!"

Projeto Pedagógico - Capacitação no Programa O Caráter Conta de 2008

PROJETO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE CAPACITAÇÃO

NO PROGRAMA O CARÁTER CONTA

JOINVILLE
FEVEREIRO
2008

1. JUSTIFICATICA:

Um programa sistematizado de educação para o caráter justifica-se diante da lacuna ética e moral deixada por um currículo que não prioriza a construção de valores de forma intencional. É justamente a intencionalidade do Programa O Caráter Conta que o torna relevante para o currículo escolar. Considerando a relevância ética do Programa O Caráter Conta, e que seu conteúdo pode servir como eixo norteador dos demais projetos e programas desenvolvidos pela escola, faz-se extremamente necessário uma capacitação para o corpo docente e administrativo das unidades de ensino da Rede Pública Estadual da Gerência de Educação de Joinville, SC. O Caráter Conta também possibilitará a construção de uma cultura de paz como projeto de vida, demonstrando assim sua relevância preventiva aos problemas de violência manifestados dentro das escolas.

2. OBJETIVO GERAL:

Capacitar para a implantação e implementação de um programa de educação sistematizada para a formação do caráter por meio da construção de uma cultura de paz, enfatizando os temas dos sete pilares do caráter, tais como constam no Programa O Caráter Conta, ou seja: sinceridade, respeito, responsabilidade, senso de justiça, zelo e cidadania, envolvendo as escolas da Rede Pública Estadual da GERED de Joinville, sob a coordenação pedagógica da GERED.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

3.1. Capacitar gestores, especialistas e professores da rede pública estadual de ensino da GERED de Joinville no Programa O Caráter Conta.

3.2. Socializar conhecimentos científicos sobre a formação do caráter por meio de palestras com informações relativas aos temas mencionados enfatizando o desenvolvimento biopsicosocial infantil e adolescente e sua relação com a formação do caráter, bem como compartilhar outros conhecimentos e pesquisas que permitam a compreensão das múltiplas dimensões do sujeito aluno e o seu contexto histórico-social.

3.3. Formar multiplicadores capazes de fazer o repasse do conhecimento adquirido para o corpo docente, discente e toda a comunidade escolar, envolvendo principalmente os alunos e seus familiares.

3.4. Incentivar a criação e o desenvolvimento de uma cultura de paz por meio da construção sistemática de valores morais e éticos dentro da unidade escolar.

3.5. Incluir o Programa O Caráter Conta no Projeto Político Pedagógico de cada Unidade Escolar, como forma de garantir sua implementação, continuidade e eficácia.

4. PÚBLICO ALVO:

Gestores, Especialistas, Assistentes Técnicos Pedagógicos e professores das unidades escolares da GERED de Joinville, SC.

5. METODOLOGIA:

5.1. Realizar palestras e estudos, com atividades de aprendizagem, sobre os seguintes temas:

5.1.1. Sinceridade.

5.1.2. Respeito.

5.1.3. Responsabilidade.

5.1.4. Senso de justiça.

5.1.5. Zelo.

5.1.6. Cidadania.

5.2. Inscrição, Carga Horária e Certificação:

5.2.1. A GERED convidará a Unidade Escolar para participar do curso de capacitação do Programa O Caráter Conta mediante comunicação interna. A inscrição dos cursistas será mediante o modelo de ficha de inscrição disponibilizada pela GERED aos participantes no local do evento. A capacitação terá a carga horária de 15 horas, mais 05 horas de atividades de extensão somando um total de 20 horas com certificação pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Sociais (IEPES) em cooperação com: Virginia Tech, Virginia State University (E.U.A.), Gerência da Educação de Joinville, SC, Santa Catarina Pertners of the Americas, Partners of Americas in Washington, D.C, com apoio e aprovação institucional do Josephson Institute of Ethics dos E.U.A.

5.2.2. Programação:

Dia: 26/02/2008

HORA - ATIVIDADE

8:00 - Boas vindas e apresentações – Grande grupo

8:30 - Apresentação do Programa O Caráter Conta – Grande grupo

09:40- Intervalo - Lanche

10:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

11: 30 - Intervalo - Almoço

13:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

14:30 - Intervalo – Lanche

15:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

16:30 – Trabalhando com o Caráter Conta – Grande Grupo
17:00 – Encerramento

Dia: 27/02/2008

HORA - ATIVIDADE

8:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

09:40 - Intervalo – Lanche

10:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

11:30 - Intervalo – Almoço

13:00 - Compartilhando os Pilares do Caráter – Pequenos grupos

14:30 - Intervalo – Lanche

14:50 - Decisão e comprometimento com os Pilares do Caráter

16:15 - Perguntas, avaliações e prêmios – Grande grupo

17:00 - Encerramento

5.2.3. Os participantes da capacitação ficarão responsáveis pela sistematização e implementação do Programa O Caráter Conta em sua respectiva escola, e juntamente com o corpo técnico-administrativo, técnico-pedagógico e docentes da unidade escolar farão o repasse dos conteúdos à toda comunidade escolar (corpo docente e discente).

5.2.4. Mediante lista de presença e relatório escrito, o participante da capacitação organizará grupos de estudo para o repasse dos temas abordados, somando um total de 05 (cinco horas) de atividades de extensão na unidade escolar. Dentro desta carga horária, os participantes deverão elaborar projetos com atividades pedagógicas voltadas para os Pilares do Caráter, as quais devem ser aplicadas na unidade escolar envolvendo todos os professores. A maneira como será feito o repasse ficará sob o critério dos responsáveis pelo Programa O Caráter Conta na unidade escolar.

5.2.5. Os responsáveis pelo Programa deverão elaborar um relatório final das atividades desenvolvidas com carga mínima de cinco horas (Em disquete ou CD), o qual deverá ser enviado pela direção à GERED e constará de:

1. Lista de Presença dos participantes;

2. Relatório e cópia das atividades desenvolvidas com os professores em papel timbrado da escola;

3. Carga horária;

4. O prazo para a execução das ações e entrega do relatório será de trinta (30) dias a contar da data final da capacitação no Programa O Caráter Conta.

5.2.6. A Unidade Escolar deverá desenvolver as atividades previstas no calendário do Programa O Caráter Conta trabalhando cada pilar do caráter em sua respectiva data, conforme ficou estabelecido na capacitação. Ao final das atividades de cada pilar a escola enviará para a GERED (em disquete ou CD) um relatório das atividades desenvolvidas, aos cuidados do coordenador pedagógico do Programa, Professor Jorge Schemes.

5.2.7. A unidade escolar deverá divulgar os cartazes e as atividades relacionadas ao Programa o Caráter Conta no Mural Permanente da Prevenção - Conforme já solicitado pela GEREI, agora GERED, na CI nº 273 de 04/10/2004.

5.3. Responsabilidades da GERED para o evento:

5.3.1. Traduzir e digitar o material recebido e repassá-lo aos cursistas.

5.3.2. Elaborar um projeto escrito do Programa O Caráter Conta juntamente com o certificado modelo e realizar a digitação dos mesmos.

5.3.3. Convidar representantes da mídia (rádio, jornal e televisão) para o registro do evento e sua divulgação à comunidade.

5.3.4. Disponibilizar as fichas de inscrição para as Unidades Escolares e inscrever os participantes no prazo estabelecido.

5.3.5. fornecer suporte técnico-pedagógico aos parceiros envolvidos na capacitação.

6. PARCERIAS:

Instituto de Estudos e Pesquisas Sociais (IEPES) em cooperação com: Virginia Tech, Virginia State University 4H (USA), Gerência de Educação de Joinville, SC, Santa Catarina Pertners of the Americas, Partners of Americas in Washington, D.C. (USA), com apoio e aprovação institucional do Josephson Institute of Ethics dos Estados Unidos da América.

7. AVALIAÇÃO:

Através de instrumento próprio aplicado ao final do curso.

8. IDENTIFICAÇÃO:

EVENTO: Curso de Capacitação no Programa O Caráter Conta.

DATA: 26 e 27 de fevereiro de 2008.

HORÁRIO: 8:00 às 17:00 horas.

LOCAL: UNIVILLE, Joinville, SC.

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Jorge Schemes – GERED, Joinville, SC.

Projeto de Capacitação para 2008

PROJETO DE CAPACITAÇÃO NO PROGRAMA

O CARÁTER CONTA

GERED

JOINVILLE

Fevereiro de 2008

1. Identificação:

1. 2. Nome do Evento:
Curso de Capacitação no Programa o Caráter Conta.

1. 3. Profissionais Envolvidos:
Diretores, especialistas ou técnicos pedagógicos e professores, somando um total de 212 participantes.

1. 4. Período de Realização:
Dias 26 e 27 de Fevereiro de 2008 – 8:00 às 11:30 horas / 13:00 às 17:00 horas.

1. 5. Órgão Proponente:
Instituto de Estudos e Pesquisas Sociais (IEPES) em cooperação com: Virginia Tech, Virginia State University (E.U.A.), Gerência da Educação de Joinville, SC, Santa Catarina Pertners of the Americas, Partners of Americas in Washington, D.C, com apoio e aprovação institucional do Josephson Institute of Ethics dos E.U.A.

1. 6. Órgão Executor:
Instituto de Estudos e Pesquisas Sociais (IEPES) em cooperação com: Virginia Tech, Virginia State University (E.U.A.), Gerência da Educação de Joinville, SC, Santa Catarina Pertners of the Americas, Partners of Americas in Washington, D.C, com apoio e aprovação institucional do Josephson Institute of Ethics dos E.U.A.

1. 7. Coordenação:

Pedagógica: Jorge Schemes – GERED.

Administrativa: Susanna Bender – IEPES – Sônia Paul – GERED.

1. 8. Carga Horária:
A carga horária do evento será de 15 horas (quinze horas), mais 05 horas (cinco horas) de atividades de extensão na unidade escolar, somando um total de 20 horas de capacitação.

1. 9. Número de Participantes:
O número total de participantes será de 212 participantes entre: Gestores, Especialistas e/ou Técnicos Pedagógicos e professores.

1. 10. Fonte de Recursos:
Sem ônus financeiro para o Estado (GERED).

GERED Representa "O Caráter Conta" e Participa de Força Tarefa

Ação de cidadania beneficia dois mil moradores do bairro Ulysses Guimarães em Joinville (13/12/2007):

Cerca de dois mil moradores dos loteamentos Juquiá e José Loureiro, no bairro Ulysses Guimarães, zona sul de Joinville, receberam na última quarta-feira (12) um presente de natal antecipado. Eles foram os beneficiados da 2ª Força-tarefa, um mutirão de cidadania realizado pela Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional de Joinville, em parceria com diversos órgãos governamentais, parceiros e a comunidade. “Mobilizamos 150 servidores para oferecer os serviços que essas comunidades precisam. No próximo ano, serão realizadas mais quatro forças-tarefa, cumprindo uma determinação do governador para descentralizar as ações”, declarou o secretário regional Manoel Mendonça. Ao todo, foram realizados 4,8 mil atendimentos gratuitos, entre encaminhamento de carteiras de identidade; cortes de cabelo; preenchimento de fichas para cadastro de emprego; conscientização ambiental e de trânsito; educação e prevenção de doenças; combate às drogas e à violência; distribuição de 1,7 mil mudas de hortaliças e ervas, bem como informações sobre o cultivo; verificação de pressão arterial; avaliação física; banco de leite e a humanização do atendimento da Maternidade Darcy Vargas; utilização dos prontos socorros adulto e infantil, doações de órgãos e programas ambulatoriais do Hospital Regional Hans Díeter Schmidt e exibição de caminhões e ambulâncias dos bombeiros voluntários de Joinville. Foram distribuídos também mais de mil lanches e refrigerantes para crianças.Além dos serviços, foram oferecidas diversas opções de entretenimento, esportes e lazer às crianças e adolescentes, como o passeio à cavalo e a observação em um telescópio; apresentações musicais da banda do 62º Batalhão de Infantaria e da dupla sertaneja Kiko e Koko. Houve ainda a distribuição de kits de agasalhos e brinquedos, disponibilizados pela Fundação Nova Vida, em 3,5 mil residências dos dois loteamentos.Na casa de Clemair Cardoso, 24 anos, o presente foi aceito com uma alegria especial. Ela tem três filhos, de sete, cinco e dois anos e, neste natal, não teria condições de dar brinquedos às crianças. “A única renda que entra é a do meu marido. Se sobrar dinheiro para comprarmos alguma coisa, serão roupas, que é o que a gente precisa mais”, falou. O presidente da Associação de Moradores que compreende os loteamentos José Loureiro, Juquiá e Rosa Três, Gilmar Schauserlberger, o Boca, acredita que atividades como essa fortalecem a união entre a comunidade. “A Força-tarefa foi uma forma de inclusão social dessas comunidades que têm desenvolvido a região com tanto sacrifício”, falou. Para a gerente de Assistência Social, Trabalho e Habitação da SDR Joinville, Maria José Fettback, ações como esta comprovam a eficiência do processo de descentralização do governo estadual. “Os órgãos do Estado estão mais próximos dessas pessoas”, afirmou. A iniciativa também ajudou jovens como Jéssica Werplotz, 16 anos. Ela estava à procura de um emprego, mas o custo do deslocamento diário até o centro da cidade para visitar agências de recursos humanos se tornava caro. “Vim aqui e preenchi um currículo, me deram um endereço e amanhã já vou fazer uma entrevista. Se tudo der certo, começo imediatamente”, comemorou. Jéssica, assim como o estudante Sidnei Dreyer, 17 anos, aproveitou para encaminhar a confecção da carteira de identidade. Para se alistar no exercito no próximo ano, Sidnei precisará do documento. De acordo com ele, a Força-tarefa lhe ajudou a economizar, além da passagem de ônibus, a taxa de R$11,00, cobrada na delegacia regional. Participaram da Força-tarefa, juntamente com os técnicos da SDR Joinville, as Polícias Civil, Militar e Ambiental; Polícia Rodoviária Estadual; bombeiros voluntários; gerências regionais de saúde e Gerência de Educação; o Hospital Regional Hans Dieter Schmidt; Maternidade Darci Vargas; a Universidade da Região de Joinville (Univille); Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc); Penitenciária Industrial; a Celesc; 62º Batalhão de Infantaria; Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri); Engepasa Ambiental; a Associação de moradores dos loteamentos José Loureiro, Juquiá e Rosa Três; Fundação Nova Vida e Cila Budal Cabeleireira. (Por: Izabel Santos). Fonte: http://www.jve.sdr.sc.gov.br/

Relatório: EEB Maestro Francisco Manoel da Silva

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
EEB MAESTRO FRANCISCO MANOEL DA SILVA
RUA XV DE NOVEMBRO, 8508 – VILA NOVA – JOINVILLE – SC
CEP: 89 237 001 - TELEFONE: 3439-5093

RELATÓRIO DO PROGRAMA
O CARÁTER CONTA

O Programa “O Caráter Conta” é parte integrante do Plano Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Maestro Francisco Manoel da Silva. Os pilares: sinceridade, respeito, responsabilidade, senso de justiça, zelo e cidadania permeiam as atividades docentes no cotidiano da sala de aula. Várias disciplinas utilizaram os conteúdos da apostila ou do CD para enriquecer o desenvolvimento do currículo. Outras, por sua vez, fizeram menção dos pilares em determinados momentos de aprendizagem.
As disciplinas de Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia são as mais expressivas no trabalho com o Programa O Caráter Conta, assim todos os alunos participaram das discussões sobre o tema, da primeira série do Ensino Fundamental à terceira série do Ensino Médio.
Outras disciplinas como Inglês, Português, Matemática, Física, História, Geografia, Biologia, Ciências, Educação Física, Artes e Estudos Regionais, puderam realizar atividades significativas reforçando os componentes dos pilares do caráter.
Inglês valeu-se da tradução dos cartazes na língua inglesa para o português, tecendo valiosos comentários e suscitando a participação oral dos alunos. Português teve ampla participação na observação e análise dos cartazes, bem como na elaboração de redações individuais e interpretação de textos variados. Matemática destacou-se no pilar responsabilidade, de modo a induzir à auto-avaliação de desempenho e sugerir mudanças de hábitos e atitudes. Física convocou os alunos à produção de trabalhos práticos para a IV Mostra de Física, permeando os pilares do caráter.
História e Geografia produziram trabalhos de pesquisa e de recriação da realidade, onde a cidadania e o senso de justiça se fizeram bem presentes, uma o fez na interpretação da Constituição Brasileira, outra na criação de uma plataforma de governo para erradicar um problema social. A primeira o fez em forma de cartazes com os alunos. A segunda com apresentações em multimídia produzida e apresentada pelos próprios alunos. Biologia e Ciências se sobressaem nos pilares respeito e responsabilidade, durante o desenrolar dos conteúdos programáticos. Educação Física se traduz na prática direta de cada um dos pilares, seja na observação às regras do jogo ou nas atitudes para com os colegas e professores.
Artes participa na complementação dos trabalhos das demais disciplinas, como também orienta para a produção artística independente, sem desviar-se do seu foco de conteúdos programáticos, colaborando com o desenvolvimento dos temas transversais. Estudos Regionais e cidadania caminham lado a lado. Visitas de estudo enriquecem o conhecimento e a convivência diária do aluno frente à realidade.
Estes são, de maneira geral, os exemplos que demonstram a participação da Escola Maestro no Programa O Caráter Conta.

Palestra sobre respeito e zelo para com a natureza e para com o próximo, conduzida pelas Assistentes Técnico-Pedagógicas Cecília Tomázia Nau Ávila e Iara Helena Voos Schmitz, para o Ensino Fundamental.

A palestra a que se refere a foto é resultado de um trabalho coordenado pela Assistente Cecília junto aos alunos de 8ª série, para provocar discussões sobre responsabilidade, respeito, zelo e cidadania. A mesma Assistente Cecília, noutra oportunidade, em assembléia de pais, esclareceu aos presentes sobre os seis pilares do Programa O Caráter Conta, com uso do retroprojetor.

Quadro das Virtudes Morais elaborado pelos alunos das 1as séries do Ensino Médio, nas aulas de Filosofia, do Professor Paulo de Oliveira. Todos os alunos foram envolvidos na elaboração e explicação dos cartazes.

Desfile cívico da Escola Maestro no bairro, em setembro de 2007 – exemplo de cidadania.

Homenagens cívicas sobre a Independência do Brasil, ressaltando os pilares respeito e cidadania.

Professora Hercília Terezinha Resner Cavichioli trabalhando “O Caráter Conta” com os seus alunos de 3a e de 2a séries do Ensino Fundamental. Culminância da discussão com a turma do matutino.

Atividades: EEB Almirante Boiteux

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALMIRANTE BOITEUX
Rua Nereu Ramos, 180 – Bairro Centro – Fone/Fax 47 3447-1175.
Araquari/SC – CEP 89245-000 – E-mail eebalmirante@sed.sc.gov.br

RELATÓRIO SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS SOBRE:
O CARÁTER CONTA

A ESCOLA DE Educação Básica Almirante Boiteux desenvolveu atividades sobre o tema “O CARÁTER CONTA” em todas as séries.
Estas atividades desenvolvidas pelos professores foram de maneira expositiva e dialogada sendo que os alunos confeccionaram cartazes e expuseram na escola para que todos tivessem acesso ao conteúdo.
Araquari, 03 de dezembro de 2007.
Obs. Encaminham-se fotos, em anexo.

Relatório: EEB Osvaldo Aranha

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “OSVALDO ARANHA”
Rua: Lindóia, nº 103 – Glória - CEP: 89216-300 - Fone (047) 3453-1940
E-mail – eebosvaldoaranha@sed.sc.gov.br

RELATÓRIO DO PROJETO “O CARÁTER CONTA”
PERÍODO DE SETEMBRO A NOVEMBRO/2007

Data 26 de Setembro de 2008
Palestra /Tema: Mercado de Trabalho
Palestrante: Prof. Dr. Noberto F. Kuchenbecker
Turmas: 3º Anos do Ensino Médio.

O Prof. Dr. Norberto Kuchenbecker, representante da Faculdade Cenecista de Joinville, falou sobre os cursos que estão mais evidenciados no mercado de trabalho, a importância da especialização que qualifica a mão-de-obra e traz mais oportunidades de emprego e melhor remuneração.
Além dos cursos superiores, foram mostrados os cursos técnicos que também são procurados pelas empresas para a realização de tarefas que exigem conhecimento e prática especializados.
A palestra alertou os alunos para que façam a escolha certa sobre o curso que queiram fazer, a oferta do mercado e a qualificação necessária.
O projeto “O caráter conta” se faz presente no que tange a responsabilidade da escolha de uma profissão.

Data 12 de Novembro de 2008
Disciplina: Artes
Professora: Maria Cristina
Técnica: Confecção de bonecos
Tema: Pinóquio – reflexão sobre a mentira
Turmas: Ensino Fundamental

Utilizando os pilares do projeto “ O Caráter Conta”, a professora Maria Cristina trabalhou a confecção de bonecos e usou a temática da sinceridade através da figura do Pinóquio.
Os alunos associaram o personagem aos demais pilares: por ser mentiroso Pinóquio torna-se desrespeitoso e irresponsável e é através do sofrimento que ele entenderá que o Senso de Justiça realiza-se se tivermos Sinceridade, Respeito e Responsabilidade.

Data: 13 de Novembro de 2008
Disciplina: História
Professor: Juliano
Técnica: Charge
Tema: Decadência do Feudalismo
Turmas: 1ºs anos – Ensino Médio

Após estudarem o Período Feudal, os alunos refletiram e através de charges para criticar e demonstrar como e porque o Feudalismo entrou em decadência. Os trabalhos foram expostos nos murais da escola. O projeto “O Caráter conta” é associado à reflexão crítica da consciência política, o que traz a Cidadania.
Data: 22 de Novembro de 2008
Apresentação de trabalho mediante banca

Tema: “O Caráter Conta” e a “Ética das Virtudes de Aristóteles.
Professor: Atílio
Disciplina: Filosofia
Turmas: 1ºs e 2ºs do Ensino Médio

Os alunos inicialmente fizeram suas apresentações em sala de aula e após uma seletiva passaram para um segundo momento para uma avaliação por profissionais da escola.
Os 04 melhores trabalhos foram apresentados no auditório para alunos e professores. E julgados pela banca composta por professores e convidados.
O assunto, “As Éticas de Aristóteles”, foi desenvolvido através dos pilares do projeto “O Caráter Conta”. Todos os pilares foram trabalhados: Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso de Justiça, Zelo e Cidadania.
Participaram da banca: Márcia - Diretora da escola; Dr. José – Diácono; Sr. Carlos – Presidente do Rotary; Iara – Professora de Língua Portuguesa e Literatura; Maria de Lourdes – Supervisora e Ruth – Psicóloga e Mãe de Aluno.
Aline e Anelise foram as vencedoras e receberam como prêmio um livro.Todos os demais finalistas receberam camisetas do Caráter Conta.

Relatório: EEB Léa Maria Aguiar Lepper

JUSTIFICATIVA
Este projeto nasce com o compromisso da escola em desenvolver os valores éticos e fortalecer o caráter do aluno.
O Caráter conta para a nossa Escola é um Projeto que visa formar um aluno que saiba exercer a sua cidadania de maneira autônoma, crítica e participativa, capaz de atuar, com responsabilidade, honestidade na sociedade em que vive.

OBJETIVO GERAL
Desenvolver valores éticos e fortalecer o caráter do aluno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tornar o aluno sincero e honesto para fazerem coisas boas mesmo que os outros não queiram e fazer com que os alunos falem a verdade.
Fazer com que o aluno trate os outros da mesma maneira que querem ser tratados
Incentivar a ter responsabilidade para assumir os compromissos e decisões.
Orientar para a reflexão antes de decidir e decidir com senso de justiça.
Motivar o aluno a se comprometer com o bem estar de seu próximo.
Incentivar o aluno a ter consideração pelos outros sendo gentil, sábio e generoso.

METODOLOGIA
Planejamento com as professoras do Pré a 4ª Série
Distribuição dos Pilares por sala
Apresentação dos Pilares aos demais alunos da escola
Organização do cronograma e execução do projeto.

CRONOGRAMA E EXECUÇÃO
De 27 a 31 de agosto de 2007
1ª Série – Cor Azul – Sinceridade – As pessoas boas, pessoas confiáveis, sinceras e honestas, corajosas o bastante para fazerem coisas boas mesmo que os outros queiram que elas sejam más e façam coisas ruins. Falam a verdade. Vestidos com aventais azuis, alunos e professora, carregavam cartazes com palavras sobre sinceridade que foram lidos por duas delas. Os demais carregavam balões azuis.
Pré – Cor Amarela – Respeito – Como você quer ser tratado é da mesma maneira que as pessoas querem que você as trate. Seja gentil e educado. A professora e as crianças com aventais amarelos e uma faixa onde estava escrito: Respeito é base da ética social. A professora com o cone amarelo dizia frases onde evidenciava a palavra Respeito como resposta e as crianças respondiam em forma de passeata.
4ª Série 02 – Cor Verde – Responsabilidade – A pessoa tem forte senso de dever, cumpre com seus compromissos e assume suas decisões . Faz sua parte. A professora e os alunos com avental da cor verde apresentam um jogral sobre este pilar. Representando o dia a dia escolar, citando como exemplo a devolução dos livros para biblioteca.
4ª Série 01 – Cor Laranja – Senso de Justiça – Significa seguir regras, tratar as pessoas com igualdade, dar chance de fazer suas escolhas.Corrigir seus erros, refletir antes de decidir. Os alunos com faixas na cabeça da cor laranja escrito Senso de Justiça, apresentam um jogo com pasta de dente. Os meninos contra as meninas e quem conseguir fazer mais linhas com a pasta em uma folha de papel, ganharia o jogo. Assim, foi entregue uma folha de papel e um tubo de pasta para ambos. Tendo o menino ganho o tubo de pasta vazio, Significando que, a vitória não poderia ser das meninas uma vez que os meninos foram prejudicados por receberem um tubo de pasta vazio. Seria injusto.
2ª Série – Cor Lilás – Cidadania – Pessoas de caráter são bons cidadãos. Elas pensam nas outras pessoas e se comprometem com o bem estar de sua vizinhança, cidade, estado, país e planeta. A professora e os alunos estavam com avental e faixas escritas com a palavra Cidadania da cor lilás e montaram um jogral.
3ª série – Cor Vermelha – Zelo – Pessoa zelosa demonstra que tem consideração pelos outros, sendo gentil, sábia e generosa. A professora e os alunos usavam aventais vermelhos, carregavam cartazes com frases sobre o Zelo,os quais leram e em seguida cantaram uma música sobre Jesus,para encerrar o programa. Após as apresentações foi servido aos alunos, gelatina em copinhos com as cores dos Pilares.

RECURSOS
Aventais com as cores do Programa – Vermelho, Laranja,Lilás, Amarelo, Verde e Azul.
Cartolinas para confecção dos cartazes
Creme dental, folhas de papel sulfite
CD

AVALIAÇÃO
Avaliar a postura dos alunos no dia-a-dia verificar as mudanças de atitude.

Referência:
Programa “O Caráter Conta”.