Relatório: EEB Georg Keller

E.E.B. Dr. Georg Keller

Programa “ O CARÁTER CONTA” Relatório

Justificativa: O Caráter Conta é baseado em valores éticos chamados de “Pilares do Caráter “ que são: Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, senso de justiça, Zelo e Cidadania. Valores importantes que fortificam o caráter do ser humano. Nós enquanto instituição educacional, sentimos a necessidade de buscar nos pilares o resgate dos princípios morais culturais.
Pois com o crescimento dos índices de violência e criminalidade, famílias desestruturadas, problemas esses que afetam o processo de ensino com qualidade, acreditamos que com a participação do corpo docente e discente conseguiremos alcançar bons resultados melhorando a indisciplina, o bom relacionamento entre educando e educador como também na vida no dia a dia, na família e no trabalho, construindo uma sociedade com harmonia dignidade e paz.

Objetivo Geral: Desenvolver ações, motivando os alunos do ensino fundamental e ensino médio a participarem do programa “ Caráter Conta “ vivenciando na prática do dia a dia.

Objetivos Específicos:
Envolver escola e comunidade no programa para que as atividades desenvolvidas sejam praticadas em outros locais além da casa e escola.
Motivar os alunos a praticar o porgrama no seu dia a dia .
Desenvolver as atividades demonstrando exemplos e ações do programa Caráter Conta.
Construir ações envolvendo os alunos como: manter a limpeza das salas, pátios, etc...

Metodologia:
Apresentação do programa a ser desenvolvido a todos os professores.
Organização de atividades de maneira em que todos possam se expressar e participar.
Uso de Cds, DVDs, músicas, que venham de encontro ao programa proposto.
O professor desenvolverá as atividades referente aos pilares dentro do conteúdo proposto ou de maneira diversificada. Seguindo o cronograma onde todos irão trabalhar no mesmo dia e horário.

Cronograma:
Abaixo segue os temas que serão trabalhados durante o ano.
Março – Apresentação do programa e início das atividades do pilar Respeito
Abril - Dar continuidade ao pilar Respeito
Maio- Desenvolver o pilar Responsabilidade
Junho – Trabalhar com o pilar Sinceridade
Julho - Iniciar o pilar Senso de Justiça
Agosto – Dar continuidade ao pilar Senso de Justiça
Setembro- Desenvolver o pilar Cidadania
Outubro – Iniciar as atividades do pilar Zelo
Obs: Ao final do 2º bimestre iremos fazer uma culminância dos trabalhos.

RELATÓRIO – Atividades referente ao pilar Respeito , trabalhado durante o mês de março e abril./08.
Demos continuidade ao programa “Caráter Conta “ na segunda quinzena de março, e concluímos no início de abril o pilar Respeito. Em acordo com os professores fizemos um cronograma com datas e horários especificados, para que todos trabalhem nos mesmo dia e horário. O programa está atingindo o ensino fundamental e médio. Os alunos estão participando com interesse. Nas séries iniciais os trabalhos acontecem seguindo o mesmo cronograma , passamos nas salas acompanhando e registrando os trabalhos. Com o início do programa Caráter Conta sentimos os interesse por parte dos professores e também dos alunos. Estamos apenas iniciando mas, com boas perspectivas e comprometimento de todos.

Assistente Técnico Pedagógico – Lucia C. Fiamoncini
Data – 17/04/08.

Atividades

Responsabilidade: EEB Germano Timm

Estado de Santa Catarina
Secretaria de Desenvolvimento Regional
Gerência de Educação
E.E.B “Germano Timm” – Joinville – SC

Programa: O Caráter Conta Ano: 2008

Séries: 1ª à 4ª
Coordenação Pedagógica: Cleusa Regina Lemos (Administradora Escolar)

Relatório das Atividades – Responsabilidade

Profª. Emília - 1 ª série: Despertar a habilidade da compreensão do que é ser responsável; despertar o gosto pela ações de responsabilidade pessoal e comunitária e desenvolver oportunidades de sentimentos que reconheçam a necessidade da responsabilidade na vida do ser humano.
- Leitura dos textos: “Do que eu gosto” e “ Passarinho sem ninho”.
Profª. Mariza - 2ª série: Foi desenvolvido um texto coletivo sobre o que é responsabilidade e porque devemos ter. Concluímos confeccionando cartazes com gravuras e frases:
- Devemos ter responsabilidade com os animais (02 grupos);
- Nós devemos ter responsabilidade com as plantas;
- Devemos ter responsabilidade com os idosos e as crianças.
Profª. Márcia – 3ª série: 1ª atividade - Os alunos ficaram em círculo sentados no chão onde cantavam uma música e quando a música parava retiravam do saco uma questão sobre responsabilidade e comentavam sobre a mesma.
2 ª atividade - Foi lido um poema sobre a natureza onde os alunos produziram textos sobre os temas: Consumo de água, desperdício e sua importância para a vida do planeta.
3 ª atividade: Dramatizaram a fábula “ Os ratinhos desobedientes”
Profª. Jose - 4 ª série: Na aula de Ensino Religioso trabalhamos o conceito de Responsabilidade da Apostila do Caráter Conta; Responsabilidade Sim; Responsabilidade Não.
Na aula de Língua Portuguesa, trabalhamos a Responsabilidade Social – consumismo, modismo e propaganda – Favoritismo e Prejuízos.
A relação entre a criança e o consumo por meio da propaganda infantil contemporânea, através da mídia;
Infância, consumo e mídia;
Os diálogos entre a propaganda, o consumo e a criança na contemporaneidade;
A criança é inserida na economia, seja como um produto, ao vender sua mão de obra, seja como consumidora, ao induzir ou realizar a compra de um bem ou serviço;
Como cortar gastos desnecessários para não cair no consumismo?
Atividades: Produção de texto.

Fotos das atividades:

Atividade: EEB David Pedro Espíndola

Relatório: EEB Paulo Medeiros

E.E.B. Dr Paulo Medeiros
Direção Geral: Marcia da Silveira
Assessor de direção: José Marcos de Borba

PROGRAMA: O CARÁTER CONTA

RELATÓRIO:
No início do ano foi apresentado o projeto para os professores e foi pintado os pilares no pátio da Escola; além disso a professora de Artes realizou atividades nas 5ª séries.
O Assessor de Direção: José Marcos de Borba e a professora: Mª de Fátima Thiesen participaram de uma Capacitação na Univille, com os professores americanos da Universidade de Virginia, USA.
Na primeira sessão cívica, o projeto foi apresentado aos alunos e foram tiradas algumas fotos; além disso também há fotos da pintura dos pilares realizada pelas alunas de modo voluntário.

PROJETO EM EXECUÇÃO:

a) Turmas envolvidas: Todas

b) Objetivo geral:
Contribuir para a formação da personalidade através dos seis pilares: Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso de Justiça, Zelo e Cidadania.

c) Coordenação:
Professores que participaram de capacitação e equipe pedagógica.

d) Atividades propostas
Leituras, Debates, desenhos, filmes, encenações...

e) Cronograma
DATA - 05/05 Segunda-feira
AULA - Na última aula
PILAR - Respeito

f) Bibliografia
Apostila do Caráter Conta
Programa Ética e Cidadania
Internet
Obs: Pegar material com as Atps ou direção.

Relatório: EEB Plácido Xavier Vieira

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PLÁCIDO XAVEIR VIEIRA
DIRETORA: BRUNILDE MERTZ DA COSTA
ADMINISTRADORA: SOLANGE BARBI DOS REIS
ARTICULADORAS:
ELAINE VERONICA SIEWERDT
SAMANTA VIEIRA
LUCIANE DA SILVA DALAGNOLI

RELATÓRIO DO “CARÁTER CONTA”
PRIMEIRA INTERAÇÃO

Repassamos para os professores em reunião pedagógica os pilares do caráter conta, e distribuímos os cartazes com os pilares para serem fixados nas salas de aula.
Em seguida fizemos a discussão de cada pilar da seguinte maneira:
1º Pilar – Sinceridade “ Confiabilidade” – cor azul
*Lemos o pilar usando exemplos práticos do cotidiano da escola;
*Usamos exemplos do”troco errado”, como reagimos quando recebemos troco a mais em algum estabelecimento comercial;
*Realizamos a dinâmica da venda nos olhos;
2º Pilar – Respeito – cor amarelo
*Lemos o pilar em conjunto;
*Comentamos a “regra de ouro”;
*Dar exemplo de como nos comportamos no transporte coletivo, abrindo a janela sem consentimento, não dando lugar a um idoso ou uma gestante,como devemos nos colocar no lugar do outro, como o outro se sentiria;
*Dinâmica do creme do dental;
3º Pilar – Responsabilidade – cor verde
*Lemos o pilar;
*Comentário sobre a frase: Se faço ou deixo de fazer, tudo tem importância;
*Falamos sobre envolvimento e comprometimento, qual a diferença entre os dois conceitos;
*Professores em grupos, listaram as suas responsabilidades na escola e apresentaram para o grupo;
4º Pilar- Senso de Justiça – cor laranja
*Questionamos o porque da laranja ser o símbolo do pilar;
*Lemos o pilar;
*Fizemos o técnica da distribuição das balas e com a ajuda dos professores pedimos idéias de distribuição da maneira que achavam ser a mais justa, chegando a um consenso coletivo;
5º Pilar – Zelo – cor vermelho
*Lemos o pilar;
*Fizemos os cartões da amizade;
*Deixamos modelos de vale humanitário disponível para serem trabalhados em sala de aula;
6º Pilar – Cidadania – cor roxo
*Lemos o pilar;
*Exemplos de leis a serem respeitadas em nossa sociedade como o uso do cinto de segurança, e demais exemplos citados por eles;
*Dinâmica do novelo de lã;
Distribuímos dicas para se trabalhar o caráter conta com crianças de 6 a 9 anos de idade;
Pintura dos pilares nas colunas da escola.

ATIVIDADES REALIZADAS PELOS PROFESSORES
Aulas de Filosofia

1ª Série I e 2 ª Série II
Respeito:
Respeito à Natureza representado em forma de desenhos;
Responsabilidade é ser:
Pessoa Educada – Pessoa que cumpre as leis em forma de desenhos;
Zelo:
Cuidados com as pessoas e com o planeta em forma de desenhos;

4ª Séries I e II
Respeito:
O que é uma pessoa respeitosa, em pequenos textos criados pelos alunos, expostos em um mural;
Criação de 6 frases ilustradas sobre o pilar respeito;

3ª Séries I e II
História em quadrinhos sobre o respeito à natureza;

Ensino Religioso
3ª I e 3ª II
Pilares do respeito e responsabilidade
Conversa com os alunos sobre a responsabilidade com o material escolar a limpeza da sala de aula, do ajudante do dia , e os respeito com os colegas e professores, entre outras;

Português
5ª séries
Respeito
Frases ilustradas sobre o respeito;

Matemática
5ª à 8ª séries
Sinceridade
Desenvolver atitudes de confiança na própria capacidade do aluno, e na capacidade dos colegas;
Respeito
Diálogo sobre a maneira de pensar dos colegas, respeitando as diversas opiniões;

Inglês
8ª série
Todos os pilares
Divisão da turma em grupos, cada fica com um pilar do caráter;
Tradução dos textos;
Confecção de cartazes e apresentação dos grupos, dando exemplos.

Relatório: EEB Juracy Maria Brosig

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERENCIA DE EDUCAÇÃO
754.001.092150 - EEB. “PROFESSORA JURACY MARIA BROSIG”.
Rua: Dos Metalúrgicos s/n - Paranaguamirim - Fone/Fax (047)463.5077
Município: Joinville /SC CEP: 89.231-530
E–mail: eebjuracybrosi@sed.sc.gov.br

E.E.B. Profª. Juracy Maria Brosig

RELATÓRIO BIMESTRAL DO PROGRAMA O CARÁTER CONTA

Nossa Unidade Escolar num primeiro momento abordou em todas as séries os Pilares do Caráter Conta em conjunto com as Normas Escolares para o ano de 2.008. Algumas turmas de 1ª a 4ª Série aprofundaram os conceitos: Respeito e Responsabilidade no 1º bimestre de 2008 através de trabalhos em equipe explorando os pilares. Criação de Mural Permanente, produção de texto, acróstico, interpretação da palavra por meio de desenho, que foram colocados expostos em sala de aula.
As reflexões sobre os temas abordados surgiram sempre em conjunto com os conteúdos da série. Nas 1ª Séries 03 - Profª. Ana Lúcia, ao se trabalhar com os crachás de nomes dos alunos, (atividade prevista no conteúdo anual) procurou-se discutir a importância dos pilares criando-se os “Guardiões dos Pilares”. Cada aluno tem que trazer diariamente um relato de algo que ocorreu e que em sua opinião tem haver com o seu pilar (exposto com seu crachá diariamente). Este trabalho com o decorrer do ano tende a ser reforçado, com o pedido de frases, textos coletivos além de ilustrações criadas pelos alunos. Também foi apresentado o Pilar Respeito, que foi discutido e analisado, através da atividade de recorte e colagem com o tema “Sei respeitar a minha individualidade e também respeito meu próximo”. Ao estudar a História da Escrita os alunos foram convidados a registrar suas mãos e seu nome com a cor do Pilar que a turma mais gostava. Os meninos preferiram o verde – Responsabilidade e as meninas preferiram a vermelha – o zelo.
A 1ªs Séries 1 e 2, Profª. Djanira trabalha os projeto com seus alunos através de regras criadas coletivamente, apresentando os pilares em conformidade com as mesmas.
COMBINADOS DA 1ª SÉRIE
BRINCAR NOS LUGARES CERTOS E NAS HORAS CERTAS.
CUIDAR DE SEUS PERTENCES E DOS PERTENCES DA ESCOLA.
SABER SE COMPORTAR NA FILA.
FAZER SILÊNCIO QUANDO ANDAR PELOS CORREDORES.
OBEDECER A PROFESSORA E RESPEITAR OS DEMAIS FUNICIONÁRIOS DA ESCOLA.
LEVANTAR O DEDO QUANDO QUISER FALAR.
SABER OUVIR O AMIGO NAS RODAS DE CONVERSA E NAS BRINCADEIRAS.
RESPEITAR OS AMIGOPS E A PROFESSORA.
FAZER “OPERAÇÃO LIMPEZA” NA SALA DE AULA, ANTES DE IR EMBORA.
FAZER AS TAREFAS DE CASA.
Também trabalha ativamente na divulgação dos pilares a Profª. Elisabeth da 2ª Série, além das demais séries iniciais.

Na 5ª a 8ª Série os professores desenvolvem o Programa caráter Conta através de:
Leitura compartilhada;
Estudos dos valores;
Interpretação de diversos tipos de textos;
Produção textual.
O corpo docente está empenhado no desenvolvimento do projeto e aproveitou os materiais recebidos para leitura informativa.

Atenciosamente,
Luiza Rosa Pereira/Márcia Regina Santos Barra

Trabalhando os Crachás – “Guardiões do Caráter” – 1ª Série 03 Profª Ana Lúcia

1ª Série 03

Mural Permanente


“Sei respeitar a minha individualidade e também respeito meu próximo”.




“Responsabilidade em minhas mãos”

Responsabilidade em minhas mãos - Zelo