Relatório: EEB Rudolfo Meyer

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERENCIA DE EDUCAÇÃO - GERED
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. RUDOLFO MEYER.
Rua: Copacabana, 1245 Floresta – Fone/FAX: (47) 3436-0769
E-mail: eebprm@sed.gov.sc.br

PROGRAMA: O CARÁTER CONTA

ABORDAGEM: INTERDISCIPLINAR (todas as disciplinas)

NÍVEIS:
- EDUCAÇÃO INFANTIL (pré-escola)
- ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 8ª séries)
- COMUNIDADE ESCOLAR

COORDENADORA: Marialba Pereira Rapouso

PERÍODO: Anual (Permanente)

JUSTIFICATIVA:
“O CARÁTER CONTA”, é um programa educativo, para crianças e jovens, criado pelo Instituto de Ética Josephson dos Estados Unidos, baseado em valores chamados “Pilares do Caráter”. São eles: SINCERIDADE, RESPEITO, RESPONSABILIDADE, SENSO DE JUSTIÇA, ZELO e CIDADANIA.
Este Programa não é somente um projeto escolar, mas comunitário. Todos os funcionários da escola participam também do cultivo dos pilares. Não importa a etnia, classe social ou religião; estes valores devem ser preservados para que a sociedade possa manter a família, a amizade, a dignidade, a ordem, a harmonia nos relacionamentos pessoais, como também nas instituições.
Desta forma, estaremos contribuindo para criar uma cultura de paz e de pessoas firmes no seu caráter, considerando o tipo de sociedade que estamos vivenciando, permanentemente em crise. Onde há falta de ética, excesso de violência e de consumismo extremado.

OBJETIVO GERAL:
- Desenvolver os valores éticos e fortalecer o caráter, através de mudanças de hábitos e atitudes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estimular a vivência de valores.
- Conscientizar-se que os seis pilares do caráter são fundamentais para nortear suas vidas.
-Construir uma sociedade mais harmoniosa e feliz.

METODOLOGIA:
Para vivenciar os seis pilares do caráter, os professores deverão exercitar com firmeza e pertinácia, diariamente, atividades práticas, em suas aulas, como por exemplo: debates, pesquisas e produções artísticas e culturais.
A comunidade escolar organizará gincanas, murais, exposições de trabalhos e vídeos.
Como o pátio interno possui, justamente, seis colunas, estas serão pintadas com as cores e a denominação dos pilares.

Atividades desenvolvidas:
RELATÓRIO
1.1 – 5a a 8a séries do ensino fundamental
Durante o mês de fevereiro/08 (nos dias 15 e 16) ocorreu uma capacitação para professores da rede estadual de ensino, na Univille, sobre o programa "O Caráter Conta". Representando a nossa Unidade Escolar, participaram as Professoras Regiane Bras Teles dos Santos e Rosângela Goulart Fernandes; a Assistente de Direção Leila Regina dos Santos de Oliveira e o aluno do Ensino Médio Thiago Schroeder da Silva.
Todos foram unânimes, não economizando elogios ao programa, apresentado por mestres e doutores americanos, da Universidade de Virgínia.
As dinâmicas foram interessantes, despertando o interesse dos participantes. No retorno à Escola, para os alunos de 5a a 8a s séries e nos 1o s anos do Ensino Médio, foi realizado uma discussão sobre o Programa após observação das cores e dizeres dos pilares que simbolizam as bases do programa.
Com base nestas preliminares, outras ações foram desenvolvidas:
- debates em sala sobre os Pilares do Respeito e Zelo;
- leitura de textos;
- cartazes com frases referentes a Responsabilidades ( provérbio budista);
- confecção de calendários semanais ( propondo ações para cada dia da semana);
- histórias em quadrinhos;
- acrósticos;
- frases de conscientização e acordo com os alunos sobre o comportamento em classe;
- confecção dos pilares para serem colocados em cada sala de aula;
- colagem de figuras relacionadas ao Respeito;
- filme "Ponte para Terabítia" ressaltando vários pilares do caráter (história que promove a amizade, o respeito e o zelo no contexto escolar);
- o pilar da Cidadania foi observado com o trabalho de Dentistas, promovendo a Saúde Bucal e Prevenção na escola.
São aproveitadas todas as ocasiões possíveis para inserir o programa no cotidiano, tentando melhorar a convivência entre todos.
1.2 – 1a a 4a séries do ensino fundamental (séries iniciais)
Durante o ano corrente, nas séries iniciais foram desenvolvidos alguns trabalhos como:
Nas 1as séries (Prof. Sirlene), o pilar trabalhado foi o do Respeito com várias atividades:
- filme João e Maria (que foi debatido);
-dinâmica da corrida com bastão, enfatizando o respeito que cada criança deve ter com o seu semelhante;
-concurso de desenhos sobre o pilar trabalhado, onde o prêmio para o vencedor foi um Cd de histórias cantadas de Bia Bedran;
-momentos de conversação sobre o pilar do respeito, onde os alunos expuseram suas opiniões e experiências sobre fatos acontecidos no cotidiano.
Nas 2as séries (Prof.Ângela):
-elaboração de combinados sobre como e o que podemos fazer para melhorar a nossa escola (pilares do zelo e da cidadania);
-trabalhos de oralidade, intensificando o respeito e o civismo que devemos demonstrar nas homenagens cívicas realizadas na escola.
Nas 3asséries (Prof. João):
-frases e palavras- chave seguidas de ilustrações sobre a sinceridade;
-história em quadrinhos: cidadania e amizade;
-loteca da dengue, responsabilidade, zelo e cidadania;
-Ilustrações confrontando atos de responsabilidade e irresponsabilidade, honestidade e desonestidade.
Nas 4asséries (Prof. Josiane):
-realização de acrósticos e discussões sobre todos os pilares do caráter.

AVALIAÇÃO:
_ Participação dos alunos e da comunidade.
_ Qualidade dos trabalhos apresentados.
_ Criatividade e originalidade.
_ Observação dos hábitos e atitudes.
_ Análise dos dados coletados.

REFERÊNCIAS:
Apostila Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics.

Joinville, 25 de Abril de 2008.

Algumas fotos:

Exposição na GERED: EEB Arnaldo Moreira Douat

Atividades: EEB Nair da Silva Pinheiro

E.E.B PROFESSORA NAIR DA SILVA PINHEIRO

PROGRAMA “O CARÁTER CONTA”

Técnica desenvolvida com massa corrida, sobras de tinta, sobra de madeira de demolição.
Objetivo: Reciclagem de materiais com alunos.
Técnica de reaproveitamento de azulejo e massa corrida.






Alunos da 8ª série desenvolvendo o Projeto direcionado para o transporte escolar.






Objetivo: Devido ao excesso de reclamações por parte dos alunos e dos motoristas do ônibus, sobre brigas e palavrões, os alunos acima tiveram a iniciativa de desenvolver o Projeto.

CIDADANIA

Através do Programa “O CARÁTER CONTA” as professoras aposentadas Vitória e Vilma contribuem com o reforço escolar dos alunos.

EEB Dom Pio de Freitas - Alunos ensinam lição de cidadania - Publicado no jornal AN de Joinville - clique aqui para acessar o link do jornal

Cidadania
Motoristas aprendem a cuidar da natureza
Alunos distribuem panfletos sobre educação ambiental e valores

Apesar da pouca idade, Jeniffer Dias Teodoro, aluna da 8ª série da Escola Estadual Dom Pio de Freitas, tem na ponta da língua dicas de como cuidar do meio ambiente. Munidos de panfletos e cartazes, ela e um grupo de colegas abordaram, durante a tarde de quarta-feira, motoristas que trafegavam perto da praça Tiradentes, no bairro Floresta."Cada um de nós tem de ter a consciência de ajudar os outros para melhorar o mundo em que vivemos", disse. Mesmo tendo de aturar a má vontade de alguns motoristas apressados, ela não desistiu de sua missão. A entrega dos panfletos faz parte do Projeto Construção da Agenda 21. "No fim, valeu muito a pena, porque a maioria entendeu a mensagem que transmitimos", avaliou Jeniffer.A assistente pedagógica da escola, Mary Elizabeth de Mello, contou que foram distribuídos mais de mil panfletos ao longo da tarde, sobre educação ambiental e o resgate de valores éticos, como a sinceridade, o senso de justiça, a responsabilidade, o respeito, o zelo e a cidadania. Essas seis palavras "mágicas" compõem um outro programa desenvolvido pela escola, intitulado "O Caráter Conta".Segundo a professora de português Giuvana Wenk dos Santos, o objetivo inicial do projeto era mudar o comportamento dos alunos. Como a missão foi alcançada, passou-se, então, a pensar em estratégias para atingir a comunidade. "Por isso, tivemos a idéia de fazer a panfletagem", contou. Um dos pontos destacados pelos alunos foi o uso da sacola retornável, projeto desenvolvido pelo clube de mães da descola.Além de reduzir o consumo de plástico, o produto é uma fonte de renda para os pais dos alunos. "Cerca de 10% do valor vai para o projeto e 90% voltam para as mães", destacou Mary.

Comunicação Interna - Nº 94

Clique na imagem para ler o texto:

Atividade: EEB Germano Timm

Escola de Educação Básica Professor Germano Timm
Relatório das atividades do mês de abril do Projeto:
“O Caráter Conta!” – Respeito

A Professora Janet da S. Pibemot (1º 03 EM), da disciplina de Arte, sorteou algumas perguntas para que os alunos refletissem sobre o respeito. Os alunos fizeram a leitura das mesmas e decidiram sobre quais atitudes tomar em cada situação proposta, seguindo-se um debate geral. No final, os alunos criaram um texto conclusivo do que foi debatido, os quais segue em anexo.

A Professora Francine Cristiane Rangel ( 1º 02 EM), da disciplina de Língua Inglesa, discutiu sobre o significado do respeito para o grupo, onde foram relatados fatos ocorridos presenciados pelos alunos. Foi explorado o lado crítico, em que o aluno não tem espaço para opinar, diretamente, tornando –se alienado, aceitando tudo sem concordar. Concluiu-se que os professores precisam ouvi-los, dando –lhes autonomia e respeitando o ponto de vista de cada um. Considerou-se também a inveja, a grosseria e o desrespeito aos mais velhos, tanto na escola como nas casas, pontos negativos, apontando casos em que ocorreram tais situações, principalmente nas conversas paralelas em sala de aula. Ao final os alunos enfatizaram que o respeito vem de casa e que deve –se respeitar o limite do outro, entendendo e aceitando o próximo, sendo o professor o maior representante e responsável por essa atitude.

A Professora Walquíria da Fátima Almeida Ricci (1º 01 EM) da disciplina de Língua Portuguesa, aplicou o Projeto sob forma de debate abordando o tema respeito, porém o mesmo voltado para a sociedade atual e a forma como os pais tem lidado com a educação de seus filhos deixando que a mesma seja dada sob responsabilidade da escola. Fato este que culturalmente não deve ser de alçada da mesma, visto que o papel fundamental da família é proporcionar que os filhos absorvam os pilares básicos do projeto ( respeito, responsabilidade, sinceridade , senso de justiça...) dentro de casa e só o faça exercitar dentro e fora da mesma, ou seja, na sociedade como um todo.

O que vem acontecendo é que a família tem se modificado estruturalmente e dado à escola a responsabilidade de educar as crianças e de ensinar-lhe princípios básicos. Visto isso, esta aula teve como propósito conscientizar os alunos que a escola não tem esta função social e que o que está acontecendo na verdade é uma “falta de respeito” da família para a escola, uma vez que o que deveria acontecer é após a aquisição dos pilares do projeto no âmbito familiar o ser deveria apenas exercitá-los na sociedade, bem como na escola e não a aquisição destes fora de casa.
Logo, o debate encaminhou-se sob essa perspectiva e houve aceitação por parte dos alunos de que a família realmente tem o papel de educar o ser para viver em sociedade e que está deixando a desejar nesse sentido.

A Professora Kátia ( 2º 02 EM), da disciplina de Química,Solicitou aos alunos que e expressassem através de redações o pensamento a respeito do assunto, ao que se seguiu o diálogo da professora com os alunos através de comentários. Os trabalhos foram expostos para socialização dos mesmos ao grupo escolar.

A Professora Yolanda ( 5ª1, 6ª 2, 7ª2 EF) da disciplina de Língua Inglesa, concluiu com os alunos que o respeito é ter responsabilidade, educação, senso de higiene e saber preservar, dizendo não ao racismo e que é bom e todo mundo gosta. Além disso implica na solidariedade das partes envolvidas, bem como implica, pela tolerância proporcionada paz e esperança no ambiente escolar:

“RESPEITE QUE VOCÊ SERÁ RESPEITADO” e “ SEJA AMIGO DE TODOS, NÃO IMPORTANDO A FISIONOMIA DAS PESSOAS E SIM O CARÁTER DELAS”

A professora Cristiane (6ª 01 EF), da disciplina de Ciências,
Incentivou os alunos a uma produção artística sobre o tema, do que resultou uma paródia da música “ Não Precisa Mudar” ( Ivete Sangalo), que segue em anexo.

A orientadora Gláucia (5ª 01), ao trabalhar com os alunos o tema: RESPEITO, teve por parte do aluno a produção de um “rap”do assunto o qual segue:

Respeito é uma palavra que está / em todo lugar/
em casa na escola / e também em todo lugar /
A escola é o lugar / que o respeito tem que estar /
Na sala, corredor / e também em todo lugar /
Nas ruas da cidade / o respeito tem que estar /

***

O respeito está / dentro de nós / só precisamos achá-lo /
E também / não ignorá-lo / para sermos felizes e prosperarmos /
Com os outros / dentro , fora, em todo lugar/ precisamos respeitar /
Lembrem-se / o respeito está dentro de nós/ o respeito está dentro de nós”
(Mateus – Gustavo – Luiz – Johann e johann)

e uma paródia do grupo “HIGH SCHOOL MUSIC”

A professora Camila (7ª01 EF),da disciplina de Matemática, aplicou a atividade contida no manual do “CARATER CONTA), Musculação Ética, em que os alunos se destacam em propor soluções para problemas envolvendo respeito, ao final da qual um aluno é o vencedor.

Os Professores SIMONE –EDUCAÇÃO FÍSICA, SANDRA – FÍSICA, PAULO – GEOGRAFIA, JOSÉ ELOY – HISTÓRIA, ROSÂNGELA – MATEMÁTICA, FABIANA – MATEMÁTICA E JOSÉ LUIZ – BIOLOGIA, trabalharam com suas respectivas turmas em forma de debate sobre o tema, chegando à conclusão de que respeito tem que vir do BERÇO e tem que ser trabalhado no dia –a - dia de cada um. Buscando construir uma personalidade adequada ao convívio social de forma respeitosa na prática do bem comum.

Atividade: EEB Germano Timm

Estado de Santa Catarina
Secretaria de Desenvolvimento Regional
Gerência de Educação
E.E.B “Germano Timm” – Joinville – SC
Projeto: Caráter – Conta Ano: 2008

Séries: 1ª à 4ª
Coordenação Pedagógica: Cleusa Regina Lemos

Relatório das Atividades
No dia 12 de março houve uma reunião entre a coordenadora do Projeto Caráter Conta Profª. Cleusa e as professoras Emília - 1 ª série, Jaqueline – 2ª série, Márcia – 3ª série e Josi – 4ª série, onde tratamos dos objetivos do Projeto e repassamos as apostilas por idade para as mesmas trabalharem durante os meses de abril a outubro, um pilar por mês, com fechamento dos trabalhos no final de cada mês com relatório e fotos.
Abril – respeito
Maio- responsabilidade

Junho – senso de justiça

Agosto - cidadania

Setembro – zelo
Outubro – sinceridade

1ª série: Trabalharam o tema “Respeito à Natureza”, houve contação de história, texto coletivo e exposição dos desenhos feitos pelos alunos no mural da escola.

2ª série: Foi trabalhado o exemplo da apostila – “Fazer e Não Fazer” e montado um mural na sala com as frases.


3ª série: A professora trabalhou o pilar Respeito através da poesia “Nossas diferenças são Riquezas” de Borres Guilouski. A montagem do trabalho foi exposta e GERED. Em sala de aula montaram um quadro inspirado na obra de Tarsila do Amaral com recortes de vários rostos diferentes mostrando que todos nós somos únicos e merecemos respeito.

4ª série: O tema escolhido foi “Respeitando aos Idosos”, debatido em sala de aula com apresentação de poesias e entrega de cartas feitas pelos alunos no Lar de Idosos Bethânia no dia 29 de abril, acompanhados ao som de violino, pelo aluno Guilherme Diefenbach Vieira da 4ª série.

Atividade: EEB Ruth Nóbrega Martinez

E.E.B.VERADORA RUTH NÓBREGA MARTINEZ

O CARÁTER CONTA

Eliane Raimundo Delfino e Daiane Naiara Biancatti

SÃO FRANCISCO DO SUL

IDENTIFICAÇÃO.
Tem como uma proposta de motivar e desenvolver valores éticos e fortalecer o caráter.

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS.
Diretor
Professores
Alunos
Pais
Comunidade

LOCAL DE REALIZAÇÃO.
Escola E.B.Vereadora Ruth Nóbrega Martinez, localizada na Estrada Geral do Miranda no bairro Miranda em São Francisco do Sul.

PERIODO DE REALIZAÇÃO.
Durante todo o ano letivo

CARGA HORÁRIA.
Este projeto terá a carga horária de 40 horas, e será realizado nos turnos matutino e vespertino.

CLIENTELA.
Educação Infantil, Ensino Fundamental e a Comunidade.

JUSTIFICATIVA
O Programa tem como justificativa inserir os pilares (sinceridade, respeito, responsabilidade, zelo, senso de justiça e cidadania), vindo ao encontro da interdisciplinaridade, buscando interagir a criança com a sociedade.

3. OBJETIVOS.
3.1 OBJETIVO GERAL.
A escola tem interesse em resgatar dentro da unidade escolar e na comunidade certo valores como:
Sinceridade
Respeito
Responsabilidade
zelo
Senso de justiça
Cidadania

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Fazer com que o aluno tenha consciência e vivam de acordo com princípios éticos;
Ter senso de integridade colocando se no seu lugar;
Incentivar o respeito de um para com outro e sua individualidade;
Tratar as pessoas com respeito;
Mostrar suas responsabilidades nas escolhas e pelo que deixou de fazer;
Estabelecer padrões e critérios apropriados para o senso de justiça;
Expressar zelo e respeito pelo patrimônio publico;
Seguir corretamente as regras propostas pela escola e comunidade.

4.PUPLICO ALVO.
A Escola tem uma grande parcela de responsabilidade nas opções e estimulo a cidadania.
Sendo assim o público alvo deste Programa será os alunos da Educação Infantil e os alunos do Ensino Fundamental, professores e funcionários desta Unidade Escolar.
Nossa Principal meta é transformar uma sociaedade justa, humanitária e solidária como algo inrequecedor e prazeroso, propiciando aos alunos o respeito para consigo e outros.

4.Metodologia

Ações desenvolvidas:

· Levar a criança a refletir, ajudando-a a pensar sobre as maneiras de zelar pelo nosso patrimônio;

· Construção com sucata (presentes) contendo os 6 pilares.

· Confecção coletiva de cartazes; · Texto coletivo;

· Produção livre de desenho e escrita; · Construção de regras;
. Confecção de acrósticos;

· Lanche comunitário.

AVALIAÇÃO
A avaliação será sistemática e processual, e de acordo com interesse e participação dos envolvidos.
A avaliação escolar achou de forma positiva o investimento no trabalho e os resultados dessa etapa. A colaboração por parte de todos foi muito boa, por parte dos alunos, trazendo materiais, exemplos, experiências e apresentações na escola. Quanto à colaboração dos pais das séries iniciais, iniciou um trabalho que a escola pretende ampliar com o andamento do projeto. Quanto às apresentações, na próxima etapa serão feitos interligados, já que se tem um acervo de materiais para ampliar e repassar para as séries seguintes.

SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.2 Profissionais Envolvidos

1.3 Local de Realização
1.4 Período de Realização
1.5 Carga Horária
1.6 Clientela
2. JUSTIFICATIVA
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
3.2 Objetivos Específicos
4. PUBLICO ALVO
5. METODOLOGIA
6. AVALIAÇÃO

2ª Apresentação do Programa “O Caráter Conta”
Série/ Professor
Educação infantil da Profª Edna confeccionando a árvore da sinceridade.

Série/Professor
1ª série da Profª Rosane e 2ª série da Profª Edna compartilhando uma dança mostrando senso de respeito para um com o outro.


Série/ professor
Alunos das séries finais da profª Daiane produzindo cartazes de atitudes conforme os pilares.