Atividades: EEB João Colin
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Juracy Maria Brosig
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
EEB. “PROFESSORA JURACY MARIA BROSIG”.
Rua: Dos Metalúrgicos s/n - Paranaguamirim - Fone/Fax (047)463.5077
Município: Joinville /SC - CEP: 89.231-530
E– mail: eebjuracybrosi@sed.sc.gov.br
RELATÓRIO ANUAL DO PROGRAMA O CARÁTER CONTA
Nossa unidade escolar desenvolveu os pilares: Respeito, Sinceridade, Senso de justiça, Responsabilidade, Cidadania e Zelo.
Os alunos fizeram trabalhos em equipe explorando os pilares.
Foi feitos os seguintes trabalhos produção de texto, acróstico, interpretação da palavra por meio de desenho, que foram colocados expostos em sala de aula.
Todos os dias foram feitos parada para reflexão sobre os temas abordados.
Trabalharam também:
- Leitura compartilhada;
- Estudos dos valores;
- Interpretação de diversos tipos de textos;.
- Produção textual.
O corpo docente empenhou se no desenvolvimento do projeto e aproveitou os materiais recebidos para leitura informativa.
Quase todos os seguimentos da unidade escolar foram atingidos pelos temas e espera-se mudança de atitudes já que para 2008 iremos dar continuidade ao projeto.
Atenciosamente,
Luiza Rosa Pereira/Márcia Regina Santos Barra
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEM Rubem Roboerto Schmidlin
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DRº RUBEN ROBERTO SCHMIDLIN
Relatório de atividades desenvolvidas a partir de um dos pilares do CARATER CONTA:
R E S P E I TO
Professora responsável: Silvana Maria Krein
Disciplina: Geografia
Objetivo: Inserir o tema (respeito) trabalhando o racismo e o preconceito. Esse trabalho fará parte do assunto POPULAÇÃO.
Desenvolvimento:
1ª série: A partir do texto Desigualdades Sociais e o Preconceito, os alunos, após amplo debate puderam expor suas idéias e escreveram um texto que ficou no caderno. O trabalho cujo título era Eu sou racista ou preconceituoso, mostrou como cada um encarava o problema e como procurava lidar com a situação.
2ª série: O trabalho foi desenvolvido em equipe. Foi levantado os vários tipos de preconceitos existentes no dia-a-dia da escola. Desenvolveram um texto no qual propuseram formas de amenizar o problema. Após, foi feito um mural com os desenhos elaborados em cada equipe.
Relatório de atividades desenvolvidas a partir de um dos pilares do CARATER CONTA:
R E S P E I TO
Professora responsável: Silvana Maria Krein
Disciplina: Geografia
Objetivo: Inserir o tema (respeito) trabalhando o racismo e o preconceito. Esse trabalho fará parte do assunto POPULAÇÃO.
Desenvolvimento:
1ª série: A partir do texto Desigualdades Sociais e o Preconceito, os alunos, após amplo debate puderam expor suas idéias e escreveram um texto que ficou no caderno. O trabalho cujo título era Eu sou racista ou preconceituoso, mostrou como cada um encarava o problema e como procurava lidar com a situação.
2ª série: O trabalho foi desenvolvido em equipe. Foi levantado os vários tipos de preconceitos existentes no dia-a-dia da escola. Desenvolveram um texto no qual propuseram formas de amenizar o problema. Após, foi feito um mural com os desenhos elaborados em cada equipe.
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DRº RUBEN ROBERTO SCHMIDLIN
Relatório de atividades desenvolvidas a partir dos pilares do CARATER CONTA:
RESPONSABILIDADE, SINCERIDADE, HONESTIDADE
Professora responsável: Silvana Maria Krein
Disciplina: Geografia
A disciplina de Geografia inseriu este trabalho no 1º Semestre com os alunos das 2ª e 3ª series. O título dado ao trabalho foi Dinheiro no Bolso. Foi desenvolvido dentro do assunto POPULAÇÃO – ÊXODO RURAL.
Desenvolvimento:
2ª série: Foi desenvolvido dentro do assunto POPULAÇÃO – ÊXODO RURAL.
Os alunos (em dupla) criaram um programa social, com o incentivo do Governo Federal de apoio às pessoas que saíram do campo. Estas pessoas seriam incentivadas a voltarem para seu lugar de origem. Para isso receberiam ajuda financeira, podendo assim desenvolver seu trabalho (agricultura) com mais facilidade e prazer.
3ª série: Foi desenvolvido dentro do assunto MULTINACIONAIS E GLOBALIZAÇÃO
Em equipe, os alunos montaram uma empresa e criaram um produto que deveria ser lançado no mercado. Elaboraram também, uma propaganda mostrando este produto para o consumidor.
Objetivo: Mostrar que só a partir da responsabilidade, sinceridade e muita honestidade será possível alcançar objetivos traçados, onde o alvo principal é a população.
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DRº RUBEN ROBERTO SCHMIDLIN
Diretora: Elizabeth Theilacker
Professora: Verônica Moser Siedschlag
Assunto: Relatório
O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?
1 – OBJETIVO
O objetivo do programa O que vice tem a ver com a corrupção?, promovido pela Secretaria da Educação juntamente com o Governo do Estado de Santa Catarina, tem como objetivo principal a conscientização sobre a corrupção, dos pequenos cidadãos criança e/ou adolescentes do estado.
2 – DESENVOLVIMENTO
Foi entregue aos alunos uma cartilha sobre a corrupção, mostrando que a corrupção não vem somente dos poderes públicos, mas também dos cidadãos comuns com os quais nos relacionamos.
Houve um debate e várias foram as opiniões surgidas entre os alunos sobre o assunto.Alguns até disseram que o País não tem mais jeito, que a corrupção não terá fim, e que as pessoas querem mais é se dar bem passando por cima dos outros. Entretanto, há muitos alunos que acreditam que se as pessoas se conscientizarem pode sim, ter mudanças no País.
3 – CONCLUSÃO
Após amplo debate sobre o assunto, a professora de Filosofia (quem aplicou o referido trabalho) juntamente com os alunos concluiu que: todos pensarão com mais consciência antes de agir de forma incorrupta. Os alunos fizeram redações sobre o assunto que foi exposto nos murais da escola para que todos tivessem acesso e também pudessem refletir sobre o tema.
O combate à corrupção tem sempre seu lugar reservados nos principais meios de comunicação. Nas escolas vem se destacando com a preocupação e com a responsabilidade de educar para um mundo melhor. Por isso a abordagem do tema nas salas de aula, pois não podemos nos esquecer que o futuro está no JOVEM CIDADÃO.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Nereu Ramos
EEB NEREU RAMOS
Relatório – Projeto Caráter Conta
Após exposição e debate sobre os Valores que estão inseridos no Projeto Caráter Conta a 8ª série 2 ,na aula de Religião, confeccionaram cartazes que estão expostos no mural da Unidade Escolar.
Relatório – Projeto Caráter Conta
Após exposição e debate sobre os Valores que estão inseridos no Projeto Caráter Conta a 8ª série 2 ,na aula de Religião, confeccionaram cartazes que estão expostos no mural da Unidade Escolar.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Elvira Faria Passos
E.E.B. PROFESSORA ELVIRA FARIA PASSOS
ATIVIDADE DESENVOLVIDA REFERENTE AO PROGRAMA O CARÁTER CONTA:
TEMA: “O QUE VOCE TEM A VER COM A CORRUPÇÃO.”
Público alvo : 7 ª séries.
Disciplina: História
Professor: Jorge Adriano Gomes.
ATP : Mirtes Iria Bortoluzzi.
ESCOLHER SER LIVRE É SABER:
· Assistir o DVD
· O que você tem a ver com a corrupção. (CARTILHA)
· Corrupção: “não deve ser assim” . Texto extraído da revista Mundo Jovem,.
· Texto Informativo de jornais e revistas. (Pesquisados pelos alunos .Revistas Isto é, Mundo Jovem e Nova escola).
DESENVOLVIMENTO:
· Seminário: questões para o Debate.
1- Como não se deixar corromper?
2- Por que há tanta corrupção na política brasileira?
3- Que ações podem realizar em nosso município para coibir a corrupção?
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DA TURMA:
1- A corrupção é uma questão própria das fraquezas do ser humano. Todos nós estamos sujeitos à corrupção, tanto do corpo,que um dia morre e vai se corromper, quanto ao espírito, que não morre, mas corre o risco de se corromper.
2- Corromper-se é o simples ato de comprar alguma coisa que você sabe ou imagina que foi roubada e por ter um preço razoável acaba comprando.
3- Corromper-se é faltar com as responsabilidades,inventar histórias e mentiras , tentar contornar a situação tentando se dar bem.
4- Corromper-se é colar na prova , passar cola também é corromper-se.
5- Subornar , roubar, furtar, ameaçar, agredir, e são ações que podem CORROMPER seu caráter e suas atitudes frente a sociedade.
6- Ser conivente com mentiras e maldades.
Estas e outras discussões pautaram os textos e trabalhos elaborados.
Entre as atividades, destacamos a produção de peças teatrais, formulação de cartazes e atividades de recorte e colagem.
Em anexo enviamos uma das atividades e os textos utilizados.
É importante ressaltar que este trabalho também fez parte do Projeto O Caráter Conta.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Levando em conta os níveis de corrupção presentes e expostos no cotidiano de todo nosso país, percebemos que algumas atitudes que estamos acostumados a fazer com freqüência nos corrompem .
Sendo assim é importante fazer o que é certo, ser correto, responsável e verdadeiro.
Respeitar os outros, esperar na vez, chegar no horário , assumir os erros, considerar as opiniões e pontos de vistas dos outros, relacionar-se e viver bem em sociedade.
È preciso ser forte e ter coragem para fazer o que é certo.
Sendo assim, é imprescindível sermos transparentes e honestos.
ATIVIDADE DESENVOLVIDA REFERENTE AO PROGRAMA O CARÁTER CONTA:
TEMA: “O QUE VOCE TEM A VER COM A CORRUPÇÃO.”
Público alvo : 7 ª séries.
Disciplina: História
Professor: Jorge Adriano Gomes.
ATP : Mirtes Iria Bortoluzzi.
ESCOLHER SER LIVRE É SABER:
· Assistir o DVD
· O que você tem a ver com a corrupção. (CARTILHA)
· Corrupção: “não deve ser assim” . Texto extraído da revista Mundo Jovem,.
· Texto Informativo de jornais e revistas. (Pesquisados pelos alunos .Revistas Isto é, Mundo Jovem e Nova escola).
DESENVOLVIMENTO:
· Seminário: questões para o Debate.
1- Como não se deixar corromper?
2- Por que há tanta corrupção na política brasileira?
3- Que ações podem realizar em nosso município para coibir a corrupção?
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DA TURMA:
1- A corrupção é uma questão própria das fraquezas do ser humano. Todos nós estamos sujeitos à corrupção, tanto do corpo,que um dia morre e vai se corromper, quanto ao espírito, que não morre, mas corre o risco de se corromper.
2- Corromper-se é o simples ato de comprar alguma coisa que você sabe ou imagina que foi roubada e por ter um preço razoável acaba comprando.
3- Corromper-se é faltar com as responsabilidades,inventar histórias e mentiras , tentar contornar a situação tentando se dar bem.
4- Corromper-se é colar na prova , passar cola também é corromper-se.
5- Subornar , roubar, furtar, ameaçar, agredir, e são ações que podem CORROMPER seu caráter e suas atitudes frente a sociedade.
6- Ser conivente com mentiras e maldades.
Estas e outras discussões pautaram os textos e trabalhos elaborados.
Entre as atividades, destacamos a produção de peças teatrais, formulação de cartazes e atividades de recorte e colagem.
Em anexo enviamos uma das atividades e os textos utilizados.
É importante ressaltar que este trabalho também fez parte do Projeto O Caráter Conta.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Levando em conta os níveis de corrupção presentes e expostos no cotidiano de todo nosso país, percebemos que algumas atitudes que estamos acostumados a fazer com freqüência nos corrompem .
Sendo assim é importante fazer o que é certo, ser correto, responsável e verdadeiro.
Respeitar os outros, esperar na vez, chegar no horário , assumir os erros, considerar as opiniões e pontos de vistas dos outros, relacionar-se e viver bem em sociedade.
È preciso ser forte e ter coragem para fazer o que é certo.
Sendo assim, é imprescindível sermos transparentes e honestos.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Elpídio Barbosa
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
E.E.B.DR. ELPÍDIO BARBOSA
RUA INAMBÚ – 3.290 – JOINVILLE – SC
FONE – (47) 3473-5023
RELATÓRIO DO “PROGRAMA O CARÁTER CONTA”
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
E.E.B.DR. ELPÍDIO BARBOSA
RUA INAMBÚ – 3.290 – JOINVILLE – SC
FONE – (47) 3473-5023
RELATÓRIO DO “PROGRAMA O CARÁTER CONTA”
Cumprindo como cronograma de atividades da Gerência de Educação – GERED, a Escola Dr. Elpídio Barbosa desenvolveu durante o período do dia 27 de agosto a 31/08/07 o “Programa O Caráter Conta”, que tem como objetivo ajudar os educadores a trabalharem com crianças e jovens visando desenvolver seus valores éticos fortalecendo seu caráter.
Sinceridade, respeito, responsabilidade, zelo, senso de justiça e cidadania são os
“ Seis Pilares do Caráter”, fundamentais para orientar a vida das crianças e construir uma sociedade mais transparente e harmoniosa.
Embora esses valores estão diretamente ligados, na própria prática pedagógica do cotidiano de cada professor, esse evento teve como objetivo mostrar a importância que devemos ter na relação com os nosso semelhantes, para que possamos viver melhor em sociedade.
Para tanto, houve a mobilização de todas as séries, do pré-escolar à 8ª série. Foi entregue um convite aos pais e responsáveis para sensibilizá-los da importância do comprometimento em “ser parceiros” da escola para este fim.
Antecedendo essa semana houve duas palestras que envolveram os alunos de 5ª à 8ª série sobre sexualidade, trabalhando o respeito pelo corpo e pelo seu semelhante com a palestrante psicóloga Cristina Kortmann.
Outra palestra importante que aconteceu foi sobre a questão da violência no lar pela coordenadora Mônica Schmidtke do curso de fisioterapia da Associação Catarinense de ensino- ACE.
Paramos nesse dia no início dos horários matutino e vespertino para fazer reflexões com todos os alunos sobre os pilares. A diretora Maria Salete iniciou o evento conversando com os alunos sobre a importância desse pilares para a formação do nosso caráter. Levantou também a necessidade de uma parceria com os pais.
Logo após, os alunos se posicionaram para ouvir e cantar o Hino Nacional Brasileiro.
Alunos da 7ª série criaram um “rap” e dançaram:
Seja Confiável
Uma pessoa responsável.
Ajude as pessoas em necessidade
Tenha cidadania e responsabilidade.
Não ameace, não agrida ninguém,
Seje responsável pelas suas escolhas
E pelas escolhas de alguém.
Faça sua parte para assim melhorar a comunidade,
Isso é prova de responsabilidade.
E enquanto não chega a sua vez, seja paciente e aguarde!
Teatro apresentado pelos alunos da 8ª série, utilizando um tema que envolve corrupção para refletirmos a questão dos seis pilares:
Todos os pilares foram desenvolvidos pelos alunos de todas as séries. Eis alguns trabalhos desenvolvidos pela escola com enfoque em alguns pilares:
Os alunos das 1ªs séries criaram regras que deveriam ser cumpridas entre eles envolvendo o respeito. Partindo disso, trabalharam um texto sobre “amigo”. Foi pedido para que os mesmos explicassem sobre o que é amigo para eles. Cada aluno escolheu um amigo que mais se identificava para conhecerem melhor as características, gostos, etc. Esse trabalho teve como objetivo frisar sobre a importância do respeito as diferenças.
Os alunos das 2ªs séries desenvolveram uma atividade de reflexão sobre a sinceridade. A professora questionou sobre algumas situações do cotidiano e com uma pergunta que girou em torno de: O que você faria? Os alunos responderam procurando representar através de um desenho a resposta dada.
Os alunos da 3ª série representaram os pilares do caráter criando uma bandeira especial que enfatiza a responsabilidade individual em colaborar com a comunidade.
As crianças recortaram o círculo no papel azul, o losango no papel verde, desenhando e recortando o contorno de suas mãos. Dentro das mãos, escreveram algo que farão para melhorar sua casa, sua escola, sua cidade ou país.
UNIDOS DE MÃOS DADAS POR UM BRASIL MELHOR
Os alunos da 4ª série confeccionaram um painel representando o mundo. Fizeram a auto-imagem que foram coladas ao redor do painel se colocando como responsáveis para que o futuro da humanidade possa ser um mundo melhor.
UNIDOS PARA UM MUNDO MELHOR!
Os alunos da 5ª série nas aulas de ensino religioso desenvolveram uma atividade na qual enfatizava o “Zelo”, fazendo uma atividade envolvendo o cuidado que devemos demonstra com tudo e com todos.
Os alunos da 6ª série discutiram o conceito e escreveram a palavra “respeito” várias línguas.
O RESPEITO AO REDOR DO MUNDO
Os alunos da 7ª série em Geografia, após discutirem o tema : Fronteiras Americanas discutindo sobre a miséria por todo o mundo, desmatamento, etc, o respeito ás diferenças, elaboraram cartazes a respeito.
Os alunos da 6ª e 7ª série na disciplina de Ensino Religioso, discutiram o respeito que devemos ter nas diversas religiões.
RESPEITO A DIVERSIDADE RELIGIOSA
ANEXOS
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Escolas e alunos envolvidos
Relação de escolas e número aproximado de alunos envolvidos no "Programa O Caráter Conta" em 2007:
CEI Padre Carlos (70)
EEB Albano Schmidt (360)
EEB Almirante Boiteux (350)
EEB Alícia Bittencourt Ferreira (600)
EEB Annes Gualberto (JVILLE) (180)
EEB Annes Gualberto (SFS) (380)
EEB Antônia Alpaídes Cardoso dos Santos (300)
EEB Carmem Seara Leite (800)
EEB Conselheiro Astrogildo Odon Aguiar (400)
EEB Conselheiro Mafra (550)
EEB David Pedro Espíndola (550)
EEB Dom Gregório Warmeling (1.080)
EEB Dom Pio de Freitas (600)
EEB Elpídio Barbosa (300)
EEB Felipe Schmidt (560)
EEB Georg Keller (450)
EEB Germano Timm (240)
EEB Gertrudes Benta Costa (100)
EEB Giovani Pasqualini Faraco (740)
EEB Gustavo Augusto Gonzaga (300)
EEB Higino Aguiar (150)
EEB Jorge Lacerda (200)
EEB João Colin (120)
EEB João Martins Veras (390)
EEB João Rocha (300)
EEB Juracy Maria Brosig (600)
EEB Maestro Francisco Manoel da Silva (1.180)
EEB Nereu Ramos (880)
EEB Nicola Baptista (550)
EEB Osvaldo Aranha (200)
EEB Paulo Medeiros (240)
EEB Plácido Olímpio de Oliveira (600)
EEB Plácido Xavier Vieira (302)
EEB Presidente Médice (70)
EEB Rudolfo Meyer (500)
EEB Ruth Nóbrega Martinez (200)
EEB Santa Catarina (60)
EEB Titolívio Venâncio Rosa (380)
EEB Tufi Dippe (380)
EEB Victor Konder (200)
EEF Marli Maria de Souza (200)
EEF Maria Amin Ghanem (1.400)
EEF Monsenhor Sebastião Scarzello (300)
EEF Rui Barbosa (230)
EEF Senador Rodrigo Lobo (200)
EEF Tancredo de Almeida Neves (500)
EEM Nagib Zattar (200)
EEM Rubem Roberto Schmidlin (150)
Obs: Ao clicar sobre o nome das escolas aparecerão as atividades desenvolvidas e a quantidade de relatórios enviados para a GERED até outubro de 2007.
Jorge Schemes – Coordenador Pedagógico do Programa o Caráter Conta na GERED de Joinville, SC.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Osvaldo Aranha
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “OSVALDO ARANHA”
Rua: Lindóia, nº 103 – Glória - CEP: 89216-300 - Fone (047) 3453-1940
E-mail – eebosvaldoaranha@sed.sc.gov.br
SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “OSVALDO ARANHA”
Rua: Lindóia, nº 103 – Glória - CEP: 89216-300 - Fone (047) 3453-1940
E-mail – eebosvaldoaranha@sed.sc.gov.br
RELATÓRIO QUE ENGLOBAM AS ATIVIDADES DESTA U.E.:
CARÁTER CONTA E NEPRE
Esses projetos serão desenvolvidos durante o ano letivo de 2007, calcados nos seis pilares do “Caráter Conta”, com o objetivo de conscientizar, educar, instruir e formar alunos – cidadãos responsáveis.
PROJETOS SUSPENSÃO ASSISTIDA
Visa trabalhar com alunos com problemas disciplinares e/ou ato infracional.
O objetivo do projeto é resgatar esse aluno através do estudo e da conscientização dos pilares “O Caráter Conta”, levá-lo a perceber que seu comportamento inadequado prejudica não só a ele mesmo, mas também aos colegas, professores, funcionários da escola e os pais ou responsáveis.
Ao entrar em contato com os seis pilares, esse aluno é orientado a trabalhá-los através de trabalhos escolares: cartazes, palestras para a classe, redação: sinceridade, respeito, responsabilidade, senso de justiça, zelo e cidadania, são esses os tópicos que darão suportes teóricos, éticos, morais e educacionais para que o aluno repense suas atitudes em relação aos outros, reveja seus conceitos e modifique seu comportamento proporcionando harmonia entre seus colegas, professores e pais.
BANDA
Para participar da banda, seus 35 componentes têm de seguir normas para garantir a sua permanência: não faltar aos ensaios duas vezes por semana, ter média em todas as disciplinas, fazer apresentações.
Esse projeto, de acordo com o “Caráter Conta” sensibiliza através da música, estimula a responsabilidade, o coleguismo, a solidariedade entre os participantes.
Sinceridade por tornar-se amigo confiável;
Respeito pelos companheiros, compreendendo seus erros e estimulando seus acertos;
Responsabilidade por si e pelo grupo, já que um depende do bom desempenho dos outros;
Senso de Justiça ao agir com as regras pré-estabelecidas pelo projeto;
Zelo pelos instrumentos e bem-estar do grupo;
Cidadania ao participar de uma atividade que leva o nome da escola além dos muros.
MURAIS
São utilizados murais e cartazes contendo informações gerais: prevenção contra doenças, cursos de capacitação, atividades culturais fora e dentro do âmbito escolar, folder de campanhas de saúde pública.
Os murais são atualizados periodicamente e ficam á vista de todos.
HANDEBOL E BASQUETE
O esporte traz companheirismo, vontade de vencer de forma justa e leal, saúde, diversão, compromisso, responsabilidade, obediência às regras do esporte e às normas que norteiam o projeto, e visa também estimular, descobrir e desenvolver novos talentos.
Os seis pilares do “Caráter Conta”, estão sendo aplicados e desenvolvidos a partir das atividades esportivas aliadas à Sinceridade, onde cada um tem que ter confiança em si e em seus companheiros; Respeito pela individualidade e diferenças; Responsabilidade com seus companheiros de equipe; Senso de Justiça ao ouvir os outros sem tomar partido; Zelo pela equipe; Cidadania ao fazer a sua parte para melhorar sua escola e sua comunidade.
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO
Seis acadêmicos do curso de Psicologia da Associação Catarinense de Ensino desenvolvem um projeto sobre prevenção e educação sexual.
Há também o acompanhamento para diagnosticar possíveis problemas de ordem psicológica e emocional, após a consulta, os alunos são encaminhados para o tratamento individual feito pelos acadêmicos.
Esse trabalho conta com o apoio da faculdade, dos acadêmicos da escola, dos alunos e dos pais. Para que haja êxito por parte do psicólogo e do paciente é necessário que se tenha como base a Sinceridade ao tratar com o problema; o Respeito por parte do psicólogo e do paciente; a Responsabilidade de querer e seguir o tratamento.
DATA: 27 DE MAIO - TEMA: REDAÇÃO AUTO RETRATO
TURMA: 6ª SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARLENE
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Cada aluno deveria escrever um auto-retrato, um deles, tinha problema de relacionamento com a turma, resolveu ler seu texto e expor a sala, sua historia de abandono e sofrimento. A sala perplexa chorou com ele. Todos os colegas após a leitura foram procurá-lo pedir desculpas e oferecer sua amizade e solidariedade.
Houve sinceridade por parte do autor do texto e da turma, os colegas aprenderam a importância do respeito e a consideração pelos sentimentos alheios, tiveram senso de justiça ao conhecer seus erros em relação ao colega, passaram a zelar pelo colega e reforçaram seu papel de cidadãos.
28 DE MAIO A 1° DE JUNHO - TRABALHO: REDAÇÃO
TEMA: REDIMIR-SE DO MAU COMPORTAMENTO DURANTE UM CULTO ECUMÊNICO
PROFESSORA: DANIELA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Durante um culto ecumênico as turmas se comportaram mal e causaram constrangimento aos palestrantes e professores. A professora Daniela chamou a atenção de todos e deu uma tarefa a redação de um texto sobre respeito, no qual os alunos refletiram sobre suas atitudes, apontaram seus erros e mostraram-se dispostos a respeitar as pessoas.
30 DE MAIO - TEMA: DIA DO DESAFIO DRIBLANDO A INATIVIDADE
LOCAL: GINÁSIO DE ESPORTES
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
A escola mobilizou-se para que todos participassem ativamente das atividades físicas do Dia do Desafio. Ensino fundamental e médio, professores e funcionários, monitorados pelas professoras de educação física Roseli e Daniela, ao som de musicas suaves e estimulantes, tiveram momentos de relaxamento e descontração.
O projeto se fez presente porque a união de todos acentuou o respeito um pelos outros, a responsabilidade em persistir nas atividades e o zelo por si e pelo outros.
30 DE MAIO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS
TÉCNICA: REFAZER UM CRIATIVO DAS OBRAS DOS ARTISTAS PLÁSTICOS PABLO PICASSO, VAN GOGH, ALFREDO VOLPI E FRANZ MARC.
TURMAS: 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
O objetivo da exposição era de fazer os alunos conhecer, reinterpretarem as obras, levar seus trabalhos ao publico e divulgar os artistas estudados. A arte e a cultura fazem parte da cidadania para que todos tenham acesso ao conhecimento e possam refletir sobre o fazer artísticos.
DATA: 31 DE MAIO
ATIVIDADE: ELEIÇÃO NA ESCOLA PARA O CONSELHO DELIBERATIVO
Os candidatos são professores, funcionários, pais ou responsáveis e alunos que representarão os interesses pedagógicos e comunitários de todos que fazem parte do corpo docente, discente e funcionários da escola, bem como representantes da comunidade.
O objetivo é incentivar a participação de todos num processo seletivo democrático. O Caráter Conta se faz presente no respeito à cidadania, todos exercendo seu direito e dever de votar. Foi feita uma preparação de conscientização sobre a importância do voto e a diferença que faz o eleitor.
31 DE MAIO - ATIVIDADE: ENTREGA DE BOLETINS, CONVERSA COM A ORIENTADORA PEDAGÓGICA E ELEIÇÃO PARA O CONSELHO DELIBERATIVO.
Os pais dos alunos com notas abaixo da média ou com problemas de aprendizagem e indisciplina, tiveram atendimento individual com a orientação pedagógica para buscar soluções.
A escola promoveu a eleição para o Conselho Deliberativo e os pais puderam votar.
A cidadania que implica entre outros deveres e direitos como votar e ser votado, e a responsabilidade dos pais em relação aos estudos dos filhos fazem parte do Caráter Conta.
31 DE MAIO - TRABALHO: REDAÇÃO, ACRÓSTICO E CARTAZES.
TEMA: TABAGISMO.
TURMAS: 5ª A 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARLENE
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Os alunos organizaram-se em grupos e elaboraram várias formas de trabalhos para falar sobre o combate ao tabagismo – doenças causadas pelo fumo e os riscos dos fumantes passivos.
Foram confeccionados cartazes, redigido textos e acrósticos com o objetivo de alertar e prevenir contra o tabagismo, conscientizando os alunos para que estes repassem seus conhecimentos para a família amigos e comunidade.
Os pilares do Caráter Conta fazem-se presente no respeito, na responsabilidade e na cidadania no que tange a saúde e o bom estar de todos.
1° DE JUNHO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: LIVRE
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
TÉCNICA: TEATRO DE FANTOCHES
TURMA: 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Os alunos da 4ª série formaram grupos, confeccionaram os fantoches, escolheram o tema e orientados pela professora Maria Cristina de Artes, apresentaram seus trabalhos para a classe.
O incentivo a criação, as manifestações artísticas, o respeito pelo trabalho dos colegas e a responsabilidade de trabalhar e criar em equipe fazem parte dos pilares do Caráter Conta.
1 DE JUNHO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: MOSTRA DE ESCULTURAS DA ARTISTA FRANCESA CAMILE
TÉCNICA: REFAZER CRIATIVO EM ARGILA
TURMAS: 2ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
Inspirados na vida e na obra de Camile Claudel os alunos interpretaram e refizeram esculturas em argila baseados no trabalho da artista. Cada um propôs a sua visão pessoal para realizar sua obra artística.
A exposição divulgou a artista e sua obra. A participação e o respeito das demais turmas em relação aos trabalhos sedimentou os pilares do Caráter Conta.
04 DE JUNHO - TRABALHO: TEATRO
TEMA: CORRUPÇÃO–COMPARAÇÃO ENTRE O MUNDO ANTIGO E O ATUAL
TURMAS 5ª A 8ª SÉRIE
LOCAL: AUDITÓRIO
PROFESSORA: ROSETE
DISCIPLINA: HISTÓRIA
Os alunos do 1° ano 3 do Ensino Médio apresentaram a peça, Jean Carlos, Alexandre, Luana, Elisângela, Daiane e Carolina para os alunos do Ensino Fundamental.
A professora elaborou um roteiro de perguntas para que os espectadores testassem seu grau de entendimento – palestra e discussão em grupo. O tema da peça remete a questão da cidadania e a conscientização do que ocorre no país.
11/06/07 - TEMA: O QUE VOCÊ ACHA DA CORRUPÇÃO?
PROFESSORA: ISABEL
TURMA: 2º1 E.M.
DISCIPLINA: ARTES
A equipe apresentou um trabalho em vídeo produzido pelas alunas Jéssica Cristina, Bruna Maria e Bruna Tonelli. O Vídeo consistia em uma enquête com pessoas na rua, professores e alunos do colégio em que era perguntado: O que você acha da corrupção? Os entrevistados davam sua opinião e citavam formas de corrupção: desde as mais evidentes até as mais sutis.
A turma assistiu as entrevistas e deu sua opinião sobre as respostas dos entrevistados.
O Caráter Conta fez-se presente ao fazer com que as pessoas se conscientizassem da sua responsabilidade como cidadão.
EXPOSIÇÃO DE CARTAZES – TEMA: MEU OLHAR SOBRE O MEIO AMBIENTE
SÉRIE 8ª - E.F.
TÉCNICA: TEATRO DE FANTOCHES
TURMA: 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Os alunos da 4ª série formaram grupos, confeccionaram os fantoches, escolheram o tema e orientados pela professora Maria Cristina de Artes, apresentaram seus trabalhos para a classe.
O incentivo a criação, as manifestações artísticas, o respeito pelo trabalho dos colegas e a responsabilidade de trabalhar e criar em equipe fazem parte dos pilares do Caráter Conta.
1 DE JUNHO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: MOSTRA DE ESCULTURAS DA ARTISTA FRANCESA CAMILE
TÉCNICA: REFAZER CRIATIVO EM ARGILA
TURMAS: 2ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
Inspirados na vida e na obra de Camile Claudel os alunos interpretaram e refizeram esculturas em argila baseados no trabalho da artista. Cada um propôs a sua visão pessoal para realizar sua obra artística.
A exposição divulgou a artista e sua obra. A participação e o respeito das demais turmas em relação aos trabalhos sedimentou os pilares do Caráter Conta.
04 DE JUNHO - TRABALHO: TEATRO
TEMA: CORRUPÇÃO–COMPARAÇÃO ENTRE O MUNDO ANTIGO E O ATUAL
TURMAS 5ª A 8ª SÉRIE
LOCAL: AUDITÓRIO
PROFESSORA: ROSETE
DISCIPLINA: HISTÓRIA
Os alunos do 1° ano 3 do Ensino Médio apresentaram a peça, Jean Carlos, Alexandre, Luana, Elisângela, Daiane e Carolina para os alunos do Ensino Fundamental.
A professora elaborou um roteiro de perguntas para que os espectadores testassem seu grau de entendimento – palestra e discussão em grupo. O tema da peça remete a questão da cidadania e a conscientização do que ocorre no país.
11/06/07 - TEMA: O QUE VOCÊ ACHA DA CORRUPÇÃO?
PROFESSORA: ISABEL
TURMA: 2º1 E.M.
DISCIPLINA: ARTES
A equipe apresentou um trabalho em vídeo produzido pelas alunas Jéssica Cristina, Bruna Maria e Bruna Tonelli. O Vídeo consistia em uma enquête com pessoas na rua, professores e alunos do colégio em que era perguntado: O que você acha da corrupção? Os entrevistados davam sua opinião e citavam formas de corrupção: desde as mais evidentes até as mais sutis.
A turma assistiu as entrevistas e deu sua opinião sobre as respostas dos entrevistados.
O Caráter Conta fez-se presente ao fazer com que as pessoas se conscientizassem da sua responsabilidade como cidadão.
EXPOSIÇÃO DE CARTAZES – TEMA: MEU OLHAR SOBRE O MEIO AMBIENTE
SÉRIE 8ª - E.F.
PROFESSORA: MARIA ANGELA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
Orientados pela professora, os alunos da 8ª série do Ensino Fundamental, elaboraram cartazes em que expunham sua visão sobre o que está ocorrendo no meio ambiente. Cada um expressou “seu olhar”: desmatamento, queimadas, florestas preservadas – havia denúncia, indignação e a necessidade de manter o meio ambiente longe da ação destrutiva do homem.
Os cartazes foram confeccionados por equipes que desenharam a forma de como o planeta está sendo (mal) tratado.
Esse trabalho trouxe aos alunos expositores e aos observadores dos cartazes conscientização e reflexão sobre o tema proposto.
DATA: 2° BIMESTRE
PROJETO: RECICLAGEM – PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORA: DANIELA
Os alunos usaram matéria prima reciclável para confeccionar materiais destinados a pratica de atletismo.
Este projeto mostrou aos alunos a importância da preservação do meio ambiente, a criatividade de cada um e o empenho em criar objetos do uso cotidiano no esporte através de materiais que iriam para o lixo – a cidadania se faz presente e traz consciência e responsabilidade a todos.
19/06/07 -PROJETO “SOLIDARIEDADE EM ALTA”
OBJETIVO: Arrecadação de roupas e sapatos feita pelos alunos do Pré a 4ª série do Ensino Fundamental.
As professoras do Pré a 4ª série do Ensino Fundamental fizeram um trabalho de conscientização para despertar a solidariedade dos alunos.
Durante um mês, trabalharam alguns pilares do Projeto “O caráter conta”: Respeito em relação ao outro, solidarizando-se com a necessidade das pessoas menos favorecidas, ajudando-as a ter um pouco mais de conforto; Cidadania: fazendo cada um a sua parte para melhorar sua escola e sua comunidade e percebendo que o pouco que se faz por alguém é muito para quem está precisando de ajuda. O projeto consistia em arrecadar roupas e calçados para doar “as famílias carentes que têm filhos estudando na escola”
A cerimônia da entrega foi no dia 19 de junho e todas as turmas, juntamente com seus professores, participaram do evento realizado nas dependências da escola.
Foram arrecadados no total: 119 peças de roupas, 22 brinquedos e 14 pares de sapatos.
26/06/2007 - TEMA: “CORRUPÇÃO” – FATOS/CARICATURAS
DISCIPLINAS: Sociologia, Geografia, História
OBJETIVO: Trazer fatos atuais sobre o país para ser discutido com os alunos.
TURMAS: 3ºs anos do Ensino Médio
Os professores apoiados no projeto de interdisciplinaridade reuniram equipes dos 3ºs anos do Ensino Médio para discutir e opinar sobre temas atuais do país. O tema escolhido foi a corrupção que assola todos os setores dos governos federal, estadual e municipal.
Foram confeccionados cartazes com reportagens, fotografias, e caricaturas dos principais envolvidos nos escândalos.
Esses trabalhos foram expostos em forma de cartazes e serviram para a discussão e a reflexão dos demais alunos sobre os pilares em que se baseia o projeto “O Caráter Conta”: O respeito pelo cidadão e pelo dinheiro público, a sinceridade, a honestidade e a ética que são necessárias para que haja uma política que visa o bem estar do cidadão e do país, e a cidadania que faz com que o povo manifeste-se contra os políticos desonestos, seja através de manifestações públicas e/ou do voto.
02/07/2007 - PROJETO: OS PILARES DO “CARÁTER CONTA”
PROFESSORA: ROSELI
Orientados pela professora, os alunos da 8ª série do Ensino Fundamental, elaboraram cartazes em que expunham sua visão sobre o que está ocorrendo no meio ambiente. Cada um expressou “seu olhar”: desmatamento, queimadas, florestas preservadas – havia denúncia, indignação e a necessidade de manter o meio ambiente longe da ação destrutiva do homem.
Os cartazes foram confeccionados por equipes que desenharam a forma de como o planeta está sendo (mal) tratado.
Esse trabalho trouxe aos alunos expositores e aos observadores dos cartazes conscientização e reflexão sobre o tema proposto.
DATA: 2° BIMESTRE
PROJETO: RECICLAGEM – PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORA: DANIELA
Os alunos usaram matéria prima reciclável para confeccionar materiais destinados a pratica de atletismo.
Este projeto mostrou aos alunos a importância da preservação do meio ambiente, a criatividade de cada um e o empenho em criar objetos do uso cotidiano no esporte através de materiais que iriam para o lixo – a cidadania se faz presente e traz consciência e responsabilidade a todos.
19/06/07 -PROJETO “SOLIDARIEDADE EM ALTA”
OBJETIVO: Arrecadação de roupas e sapatos feita pelos alunos do Pré a 4ª série do Ensino Fundamental.
As professoras do Pré a 4ª série do Ensino Fundamental fizeram um trabalho de conscientização para despertar a solidariedade dos alunos.
Durante um mês, trabalharam alguns pilares do Projeto “O caráter conta”: Respeito em relação ao outro, solidarizando-se com a necessidade das pessoas menos favorecidas, ajudando-as a ter um pouco mais de conforto; Cidadania: fazendo cada um a sua parte para melhorar sua escola e sua comunidade e percebendo que o pouco que se faz por alguém é muito para quem está precisando de ajuda. O projeto consistia em arrecadar roupas e calçados para doar “as famílias carentes que têm filhos estudando na escola”
A cerimônia da entrega foi no dia 19 de junho e todas as turmas, juntamente com seus professores, participaram do evento realizado nas dependências da escola.
Foram arrecadados no total: 119 peças de roupas, 22 brinquedos e 14 pares de sapatos.
26/06/2007 - TEMA: “CORRUPÇÃO” – FATOS/CARICATURAS
DISCIPLINAS: Sociologia, Geografia, História
OBJETIVO: Trazer fatos atuais sobre o país para ser discutido com os alunos.
TURMAS: 3ºs anos do Ensino Médio
Os professores apoiados no projeto de interdisciplinaridade reuniram equipes dos 3ºs anos do Ensino Médio para discutir e opinar sobre temas atuais do país. O tema escolhido foi a corrupção que assola todos os setores dos governos federal, estadual e municipal.
Foram confeccionados cartazes com reportagens, fotografias, e caricaturas dos principais envolvidos nos escândalos.
Esses trabalhos foram expostos em forma de cartazes e serviram para a discussão e a reflexão dos demais alunos sobre os pilares em que se baseia o projeto “O Caráter Conta”: O respeito pelo cidadão e pelo dinheiro público, a sinceridade, a honestidade e a ética que são necessárias para que haja uma política que visa o bem estar do cidadão e do país, e a cidadania que faz com que o povo manifeste-se contra os políticos desonestos, seja através de manifestações públicas e/ou do voto.
02/07/2007 - PROJETO: OS PILARES DO “CARÁTER CONTA”
PROFESSORA: ROSELI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
As turmas do Ensino Médio trabalharam os seis pilares do Caráter Conta:
1º ano 1 e 2º ano 3 – Sinceridade
1º ano 2 – Zelo
1ºs anos 3 e 5 – Respeito
2º ano 1 – Senso de Justiça
2º ano 2 e 3º ano 2 – Cidadania
3º ano 1 – Responsabilidade
Cada turma trabalhou seu tema de forma artística e diversificada: teatro, cartazes, rap (música), jograis e paródias.
As apresentações foram no auditório e todas as turmas puderam acompanhar os trabalhos. A professora Roseli aproveitava cada intervalo para reforçar o tema trabalhado.
07/07/2007 - EVENTO: FESTA JULINA
OBJETIVO: INTEGRAR A ESCOLA À COMUNIDADE
A Festa Julina realizada na escola integrou os alunos, professores e funcionários á escola porque a colaboração de todos foi imprescindível para o evento.
Houve gincana entre todas as turmas do Ensino Fundamental e Médio, que consistia em trazer itens de alimentação, higiene, limpeza e a coleta de brindes para serem utilizados no bingo. As turmas empenharam-se não só na gincana, mas também na confecção e colocação de bandeirinhas e enfeites. Integrantes da Associação de Pais e Professores e do Conselho Deliberativo colaboraram com a festa.
Bingo, jogos, brincadeiras, danças e as comidas típicas da festa de São João, foram oferecidas a todos os participantes.
A comunidade escolar do bairro colaborou vindo e prestigiando a festa.
Os pilares do “Caráter Conta” estavam evidenciados no Respeito, no Zelo, na Responsabilidade e na Cidadania, já que o objetivo da festa era o de arrecadar fundos para as melhorias da escola.
Os alunos, professores, funcionários, pais transformaram a festa em momentos de confraternização.
09/07/2007 - TEMA: JOGOS PAN-AMERICANOS
ATIVIDADE: CARTAZES
TURMAS: 3ºs ANOS DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORA: ROSELI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
Os alunos confeccionaram cartazes contendo informações sobre os jogos Pan-Americanos: modalidades esportivas; países que foram sede dos jogos anteriores; países participantes; história, geografia e bandeira; participação e desempenho dos atletas brasileiros, mascotes de outros jogos e curiosidades.
A observação e leitura dos cartazes darão aos alunos uma idéia geral sobre os jogos e sobre os demais países. É a integração entre o esporte, o conhecimento, o incentivo para a prática de uma das modalidades apresentadas e o atleta como exemplo de persistência, estilo de vida regrada, a conscientização de uma competição saudável e o companheirismo entre os atletas, sejam ou não do mesmo país.
Os pilares do “Caráter Conta” surgem naturalmente ao demonstrar a necessidade da Sinceridade, do Respeito, do Senso de Justiça, reconhecendo a vitória do adversário; Zelo com os que perderam, Responsabilidade com o país e o povo que representam.
DATA: AGOSTO - TEMA: OP ART
TURMAS: 1°s ANOS ENSINO MÉDIO MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES
PROFESSORA: DANIELA
Os alunos fizeram uma releitura da Op Art e expuseram seus trabalhos. O objetivo é divulgar as mais variadas formas das artes plásticas e fazer com que as demais turmas conheçam novas expressões artísticas, seus pintores e a importância do movimento Op Art: seu desenvolvimento, influência e divulgação. O Caráter Conta através do respeito e do zelo na compreensão do trabalho do artista e dos colegas expositores.
DATA: AGOSTO - TEMA: RELEITURA DA OBRA DE JUAREZ MACHADO
TURMA: 1°s ANOS ENSINO MÉDIO MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES
PROFESSORA: DANIELA
A professora trabalhou a obra de Juarez Machado e os alunos após observarem e estudarem os quadros pintados pelo artista, utilizaram uma exposição onde releram as obras. A divulgação fez com que as turmas conhecessem a obra do artista Joinvilense e sua importância no cenário artístico nacional e internacional. A valorização de um artista local traz o respeito e o zelo por quem faz parte da nossa comunidade e divulga a Cidade, o Estado e o País.
DATA: AGOSTO / SETEMBRO
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
TRABALHO: ESTAGIÁRIOS DA FACULDADE DE PSICOLOGIA DA ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO.
Os estagiários fazem palestras detectam os alunos com problemas emocionais e comportamentais, aplicam seus conhecimentos no campo da Psicologia para ajudar, tratar e reestruturar aqueles que apresentam algum distúrbio. Esse trabalho vem trazendo benefícios para os alunos/pacientes, para a família e escola, já que assistido de forma correta, a melhora nas atitudes daqueles que apresentam problemas de ordem emocional e ou comportamental é significativa. A compreensão dos problemas alheios faz com que haja respeito e zelo pelo outro.
DATA: AGOSTO / SETEMBRO
TEMA: CORRA QUE A POLÍCIA VEM AI – COMPORTAMENTO, CARÁTER, QUESTÕES DE SEGURANÇA, DIREITOS E DEVERES.
PALESTRANTE: SOLDADO ROLF WOLFGANG HENDL – POL. MILITAR
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
A Diretora Márcia Romana do Nascimento fez a abertura e apresentação da palestra e do palestrante. A Diretora falou sobre a indisciplina e suas conseqüências: dificuldades na aprendizagem e notas baixas, propôs alternativas para solucioná-las: assiduidade, pontualidade, interesse, estudo e respeito.
O soldado Rolf é Policial Comunitário e falou sobre sua atuação nas escolas e comunidades, seu objetivo é conscientizar crianças, adolescentes, pais e professores dos seus direitos e deveres legais. Para explicar, ele usou didaticamente uma fórmula: Os Quatros Efes.
- Família – reflete na escola
- Família – busca da responsabilidade
- Família – apreciação do que é positivo.
- Família – forma o caráter e a personalidade
Ele falou dos sonhos de cada um e da forma correta de realizá-los. Honestidade, sinceridade, senso de justiça, zelo, respeito e responsabilidade: o caminho para realização dos sonhos e da felicidade.
Força – força de vontade nos estudos, na vida, no trabalho, nas amizades.
Fé – auto valorizar-se,
- Acreditar em si, cuidar com o que diz e com que faz.
- Respeitar a família, os professores os colegas e as instituições.
- Ter princípios, ética e palavra.
- Olhar no espelho e se ver
Felicidade - Ter prazer em tudo o que faz e vive
- Saber escolher suas amizades e namoros
- Cada um tem a sua missão
O soldado citou exemplos de famílias desestruturadas e jovens que se envolvem com as drogas e o crime: o caso Suzane Von Richthofen e crianças abandonadas que se prostituem e se drogam, falou do direito de ir e vir – desde que não esteja causando danos à sociedade, da falta de respeito às pessoas, as instituições, ao patrimônio público e privado, do relacionamento na escola: linguagem inadequada, má-educação, indisciplina, brincadeiras estúpidas, violência, falta de sinceridade, o fato de: não pedir desculpas, licença, por favor, e não agradecer - citou duas personalidades: Jesus Cristo e Gandhi e orientou sobre Estatuto da Criança e do Adolescente - suas normas, direitos e principalmente deveres e formas de punição via judicial.
06 DE SETEMBRO - VISITA: MUSEU NACIONAL DE IMIGRAÇÃO.
DISCIPLINAS: ESTUDOS REGIONAIS E SOCIOLOGIA
PROFESSORES: DANIELA DE AZAMBUJA E MARCELINO
TURMAS: 3° 1 E 2 DO E.M. MATUTINO.
O objetivo da visita era levar os alunos a refletir, conhecer e discutir a historiografia de Joinville: a imigração, principalmente a alemã sua influencia social econômica, política, religiosa e seus desdobramentos na colônia, os motivos e suas relações e ou influências com os imigrantes e vice-versa. A visita ao museu mostrou o modo de vida dos imigrantes através dos objetos documentos, meios de transporte, comunicação, vestuários e mobiliários quando a postaram na cidade na metade do século XIX.
Os pilares do projeto “O Caráter Conta se faz presente no respeito pela nossa história e nossos antepassados no elo em preservar o patrimônio histórico e social, o que contribui para a formação da Cidadania”.
DATA: SETEMBRO
TEMA: PRESERVAÇÃO DA ÁGUA – CUIDADOS – DOENÇAS
LOCAL: AUDITÓRIO DA ESCOLA
TURMA: 1° 3 ENS. MÉDIO MAT.
PROFESSORA: MARIA CLARET
DISCIPLINA: QUÍMICA
Os alunos montaram uma peça teatral abordando o tema da preservação da água e para isso usaram inúmeros recursos: criaram um jornal televisivo em que apresentavam o tema ao publico. Falaram sobre a preservação as doenças, os cuidados e a importância da água no ciclo de todos os seres vivos: ensinaram a limpar a caixa da água, mostraram no mapa onde há mais água no planeta, usaram maquetes para que os alunos pudessem visualizar o uso correto e sua vantagens também o uso desenfreado e seus danos. Após a peça houve uma discussão em grupo com os participantes e o público. A responsabilidade e o zelo por si e pelos outros é parte do projeto “O Caráter Conta”.
DATA: 06 DE SETEMBRO
TURNOS: MAT. E VESP.
TEMA: SEMANA DA PÁTRIA
LOCAL: GINÁSIO DE ESPORTES DA ESCOLA
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
OBJETIVO: COMEMORAR O DIA DA INDEPENDÊNCIA
O objetivo era uma reunião com todos os alunos e professores para comemorar a data da Independência. Foram realizadas apresentações de poesias, músicas, cantos e textos sobre o tema. A banda da escola comandada pelo professor Dílson tocou músicas relacionadas ao Dia da Independência, todos participaram do canto do Hino Nacional e do Hino da Independência.
Os pilares do projeto “O Caráter Conta” estavam evidenciados no Respeito à Pátria, aos valores, aos deveres e ao direito de todos os cidadãos o zelo pelo país, seu povo e sua história, esses dois pilares somam-se a um terceiro: a cidadania.
DATA: 06 DE SETEMBRO
VISITA: ACAMPAMENTO DO MST SITIO DO SR. ANGLO NA ESTRADA BONITA A ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA NO QUIRIRI.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA.
PROFESSORES: MARIA ÂNGELA, MARCELINO E MARLENE.
TURMA: 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
A visita teve como objetivo conscientizar os alunos da importância da preservação da água. A estação do Quiriri trata a água que abastece parte da cidade, os cuidados com o reservatório e o trabalho diário dos técnicos – o sitio do Sr. Anglo na Estrada Bonita onde há o tratamento doméstico de água e esgoto – e ao acampamento do Movimento dos Trabalhadores sem Terra – MST – onde os alunos conheceram o projeto de reforma agrária e suas vantagens para as famílias que cultivam a terra em forma de cooperativa, essa iniciativa deu aos alunos uma idéia positiva do Movimento, demonstrando que o trabalho em conjunto melhora consideravelmente a vida da família dos sem terra.
O pilar do Caráter Conta faz-se presente no respeito, na responsabilidade, no zelo, no senso de justiça e na cidadania os alunos através de bons exemplos vê a vida e os outros de forma mais justa e respeitosa.
SETEMBRO - TEMA: PESQUISA SOBRE O USO E ABUSO DA INTERNET
TURMAS: ENSINO MÉDIO MATUTINO
AUTOR: CARLOS – ESTUDANTE DO 4° ANO DE MEDICINA NA UNIVILLE
Através de um formulário de perguntas de múltipla escolha os alunos registraram suas opiniões sobre o uso da internet. O estudo visa detectar os graus de dependência apresentados pelos adolescentes das escolas públicas e privadas: sites consultados, tempo gasto, orkut, messenger, pesquisa e outros serviços oferecidos pelos mais variados sites nacionais e internacionais, o livre acesso e a orientação de pais e responsáveis. O pesquisador explicou a preocupação de profissionais de diversas áreas e de pais e professores em relação ao uso indiscriminado da internet. A pesquisa localiza a sinceridade das respostas, a responsabilidade de fazer com que a pesquisa seja exata.
AGOSTO - TEMA: IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA SOBRE OS FATORES DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO DE DOENÇAS CARDIOVASCULARES EM ADOLESCENTES – PESQUISA DA UNIVILLE SOBRE NUTRIÇÃO.
AUTORES: PROFESSOR MARCO E PROFESSORA MESTRA SILMARA.
TURMAS: ENSINO MÉDIO
O objetivo dessa pesquisa é avaliar o efeito protetor da atividade física sobre fatores de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares em adolescentes. As informações irão contribuir significamente no desenvolvimento de projetos de políticas publicas de saúde voltada à redução prevenção de doenças crônicas não transmissíveis.
Nesse tipo de trabalho evidencia-se a sinceridade e a responsabilidade nas respostas, além de trazer aos adolescentes o conhecimento necessário para zelar pelo próprio corpo.
SETEMBRO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: TEATRO DE FANTOCHES
TÉCNICA: FANTOCHE DE DEDO
TURMAS: 1ªS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
O objetivo era despertar o interesse e a criatividade dos alunos para um tipo de brinquedo antigo e tradicional que servia de divertimento aos nossos antepassados. A exposição fez com que as demais turmas tivessem uma idéia de brincar das crianças dos séculos anteriores ao nosso. Esse conhecimento trás respeito às tradições e as gerações anteriores.
DATA: 14 E 15 DE SETEMBRO - TEMA: SAÚDE
PROJETO: MARATONA DA SAÚDE
LOCAL: GINÁSIO DE ESPORTES
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
DISCIPLINAS: TODAS
Abertura da Maratona da Saúde com apresentações artísticas dos alunos e de convidados especiais.
Entre as atrações: dança do clube da terceira idade, grupo de tai – chi- chuan, cantores, danças folclóricas.
O objetivo era integrar a escola e a comunidade na conscientização de uma vida mais saudável, passeio em família, conhecer os projetos desenvolvidos pela escola e a participação de alunos e professores nesses projetos.
Na entrada havia exposições de quadros pintados pelos alunos:
Pesquisa artística
Tema: Alinhamento
Técnica: Pintura em tela
Turmas: 2°s anos do Ensino Médio
Professora: Isabel
Leitura das obras do artista arcimboldo
Tema: Alimentos
Turmas: 2°s anos do Ensino Médio
Técnica: papel sulfite e lápis de cor
Professora: Isabel
Disciplina: Artes
Painel contra o Tabagismo
Fotografias ampliadas da carteira de cigarros onde há pessoas com doenças crônicas causadas pelo tabagismo.
Dicas de saúde: exercícios físicos, boa alimentação e preservação do meio ambiente.
Programação 15 de Setembro
Visita aos stands montados pelas turmas do ensino fundamental e ensino médio cada turma foi responsável pela pesquisa, organização, criação e montagem de um stand com a temática sobre a saúde e o meio ambiente.
Ensino Fundamental
5ª série – ATLETISMO E CICLISMO – marcha atlética, nado, corrida, arremesso, caminhada.
- confecção de objetos para esportes com material reciclável – cartazes - palestras dos alunos.
6ª série –ESPORTES RADICAIS: Surf, Rali, Bringjump, Rafting, Skate, Artes Marciais, Escalada, Montain Bike, Motocros, Paraquedismo.
- Vídeo – Cartazes - Objetos para a prática dos esportes citados - Palestra dos alunos.
7ª série – BOLÃO: cartazes – objetos - palestra dos alunos.
8ª série – JOGOS DE MESA: xadrez, tênis de mesa, damas, dominó, petolim, pif, sinuca, vinte e um.
- Apresentação de cada jogo e suas regras – Cartazes - Palestra dos alunos.
Ensino Médio
1° ano 1 – AQUECIMENTO GLOBAL: - causas e efeitos – maquetes/simulações – cartazes - palestra dos alunos – vídeos – mapas.
1° ano 2 – OLUIÇÃO DO AR: - causas e efeitos – maquetes/simulações – cartazes - palestra dos alunos – vídeo – mapas.
1° ano 3 – ÁGUA: - maquete explicativa sobre captação e tratamento de água - qualidade da água em Joinville – doenças – cartazes - palestra dos alunos.
1° ano 4 – DESMATAMENTO: - causas e efeitos – cartazes - palestra dos alunos.
1° ano 5 –LIXO: - reciclagem – composto – reaproveitamento – agrotóxicos – cartazes - maquetes explicativas - palestra dos alunos.
2° ano 1- MEDICINA ALTERNATIVA: - yoga, aurícula e acupuntura – cartazes - atuação e posição das agulhas no corpo - agulhas usadas na pratica da acupuntura - palestra dos alunos - ilustrações do corpo humano e seus pontos vitais.
2° ano 2 – MASSOTERAPIA: - massagem linfática - montagem de um consultório, modelo com profissionais aplicando massagem e dando explicações ao público. Cartazes, objetos para auto massagem, palestra dos alunos e especialistas, reflexologia.
2° ano 3 – POLUIÇÃO SONORA: - causas e efeitos – musicoterapia/benefícios – cartazes – demonstrações - palestra dos alunos.
2° ano 4 – PLANTAS MEDICINAIS: - fitoterapia - uso de plantas - ervas medicinais – vasos e fotografias - chás para degustação – cartazes - palestra dos alunos.
3° anos – ALIMENTAÇÃO: - avaliação física do publico - aparelhos para medir a pressão arterial e batimentos cardíacos – esteira – cartazes - palestra dos alunos.
Nesse projeto aplica os seis pilares do caráter conta, a participação da comunidade, a pesquisa e o empenho de alunos e professores, a concorrência saudável e omistosa entre as turmas o respeito mutuo, a conscientização a responsabilidade pelo trabalho apresentado, o zelo e a cidadania nos cuidados da saúde de si e dos outros.
SETEMBRO - ASSUNTO: PALESTRA
TEMA: CÉLULAS TRONCO – TEMAS ATUAIS EM GENÉTICA: UMA QUESTÃO COMPLEXA.
PROF° MESTRE: VALÉRIA, PROF°: DANIELA
TURMAS: ENSINO MÉDIO, MATUTINO E NOTURNO.
A palestra entre um questionário sobre o assunto para que os alunos respondam antes da palestra, o objetivo é pesquisar sobre que informações eles tem sobre o tema – como, onde ouviram falar em células tronco e como se obtém; utilidades da terapia, benefícios e malefícios.
Usando um retro – projetor com imagens ampliadas e coloridas de células animal e vegetal, a professora explicou a estrutura, funcionamento, reprodução, características normais e alteradas, partes da célula, cromossomo, gene , moléculas, de DNA e sua função.
A palestra visa, alem de trazer conhecimento e informações corretas, a desmistificação do assunto às questões cientificas e as discussões éticas religiosa a aplicação e motivos no âmbito cientifico e da dificuldade de aprovação do projeto que regulamenta o uso de células tronco para pesquisas por motivos religiosos principalmente na aplicação das células ambrionarias, já que no Brasil a utilização de células sangüíneas é usada nos transplantes de medula óssea.
Ao final foram colocadas as questões pros e contra a pesquisa emprego e terapias co células tronco.
Essa palestra acentua a idéia de que só se tem respeito, responsabilidade e zelo por aquilo que se conhece é necessária informação para poder discutir e posicionar–se sobre qualquer assunto.
Joinville, 22 de outubro de 2007.
Márcia Romana do Nascimento - Diretora
As turmas do Ensino Médio trabalharam os seis pilares do Caráter Conta:
1º ano 1 e 2º ano 3 – Sinceridade
1º ano 2 – Zelo
1ºs anos 3 e 5 – Respeito
2º ano 1 – Senso de Justiça
2º ano 2 e 3º ano 2 – Cidadania
3º ano 1 – Responsabilidade
Cada turma trabalhou seu tema de forma artística e diversificada: teatro, cartazes, rap (música), jograis e paródias.
As apresentações foram no auditório e todas as turmas puderam acompanhar os trabalhos. A professora Roseli aproveitava cada intervalo para reforçar o tema trabalhado.
07/07/2007 - EVENTO: FESTA JULINA
OBJETIVO: INTEGRAR A ESCOLA À COMUNIDADE
A Festa Julina realizada na escola integrou os alunos, professores e funcionários á escola porque a colaboração de todos foi imprescindível para o evento.
Houve gincana entre todas as turmas do Ensino Fundamental e Médio, que consistia em trazer itens de alimentação, higiene, limpeza e a coleta de brindes para serem utilizados no bingo. As turmas empenharam-se não só na gincana, mas também na confecção e colocação de bandeirinhas e enfeites. Integrantes da Associação de Pais e Professores e do Conselho Deliberativo colaboraram com a festa.
Bingo, jogos, brincadeiras, danças e as comidas típicas da festa de São João, foram oferecidas a todos os participantes.
A comunidade escolar do bairro colaborou vindo e prestigiando a festa.
Os pilares do “Caráter Conta” estavam evidenciados no Respeito, no Zelo, na Responsabilidade e na Cidadania, já que o objetivo da festa era o de arrecadar fundos para as melhorias da escola.
Os alunos, professores, funcionários, pais transformaram a festa em momentos de confraternização.
09/07/2007 - TEMA: JOGOS PAN-AMERICANOS
ATIVIDADE: CARTAZES
TURMAS: 3ºs ANOS DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORA: ROSELI
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
Os alunos confeccionaram cartazes contendo informações sobre os jogos Pan-Americanos: modalidades esportivas; países que foram sede dos jogos anteriores; países participantes; história, geografia e bandeira; participação e desempenho dos atletas brasileiros, mascotes de outros jogos e curiosidades.
A observação e leitura dos cartazes darão aos alunos uma idéia geral sobre os jogos e sobre os demais países. É a integração entre o esporte, o conhecimento, o incentivo para a prática de uma das modalidades apresentadas e o atleta como exemplo de persistência, estilo de vida regrada, a conscientização de uma competição saudável e o companheirismo entre os atletas, sejam ou não do mesmo país.
Os pilares do “Caráter Conta” surgem naturalmente ao demonstrar a necessidade da Sinceridade, do Respeito, do Senso de Justiça, reconhecendo a vitória do adversário; Zelo com os que perderam, Responsabilidade com o país e o povo que representam.
DATA: AGOSTO - TEMA: OP ART
TURMAS: 1°s ANOS ENSINO MÉDIO MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES
PROFESSORA: DANIELA
Os alunos fizeram uma releitura da Op Art e expuseram seus trabalhos. O objetivo é divulgar as mais variadas formas das artes plásticas e fazer com que as demais turmas conheçam novas expressões artísticas, seus pintores e a importância do movimento Op Art: seu desenvolvimento, influência e divulgação. O Caráter Conta através do respeito e do zelo na compreensão do trabalho do artista e dos colegas expositores.
DATA: AGOSTO - TEMA: RELEITURA DA OBRA DE JUAREZ MACHADO
TURMA: 1°s ANOS ENSINO MÉDIO MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES
PROFESSORA: DANIELA
A professora trabalhou a obra de Juarez Machado e os alunos após observarem e estudarem os quadros pintados pelo artista, utilizaram uma exposição onde releram as obras. A divulgação fez com que as turmas conhecessem a obra do artista Joinvilense e sua importância no cenário artístico nacional e internacional. A valorização de um artista local traz o respeito e o zelo por quem faz parte da nossa comunidade e divulga a Cidade, o Estado e o País.
DATA: AGOSTO / SETEMBRO
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
TRABALHO: ESTAGIÁRIOS DA FACULDADE DE PSICOLOGIA DA ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO.
Os estagiários fazem palestras detectam os alunos com problemas emocionais e comportamentais, aplicam seus conhecimentos no campo da Psicologia para ajudar, tratar e reestruturar aqueles que apresentam algum distúrbio. Esse trabalho vem trazendo benefícios para os alunos/pacientes, para a família e escola, já que assistido de forma correta, a melhora nas atitudes daqueles que apresentam problemas de ordem emocional e ou comportamental é significativa. A compreensão dos problemas alheios faz com que haja respeito e zelo pelo outro.
DATA: AGOSTO / SETEMBRO
TEMA: CORRA QUE A POLÍCIA VEM AI – COMPORTAMENTO, CARÁTER, QUESTÕES DE SEGURANÇA, DIREITOS E DEVERES.
PALESTRANTE: SOLDADO ROLF WOLFGANG HENDL – POL. MILITAR
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
A Diretora Márcia Romana do Nascimento fez a abertura e apresentação da palestra e do palestrante. A Diretora falou sobre a indisciplina e suas conseqüências: dificuldades na aprendizagem e notas baixas, propôs alternativas para solucioná-las: assiduidade, pontualidade, interesse, estudo e respeito.
O soldado Rolf é Policial Comunitário e falou sobre sua atuação nas escolas e comunidades, seu objetivo é conscientizar crianças, adolescentes, pais e professores dos seus direitos e deveres legais. Para explicar, ele usou didaticamente uma fórmula: Os Quatros Efes.
- Família – reflete na escola
- Família – busca da responsabilidade
- Família – apreciação do que é positivo.
- Família – forma o caráter e a personalidade
Ele falou dos sonhos de cada um e da forma correta de realizá-los. Honestidade, sinceridade, senso de justiça, zelo, respeito e responsabilidade: o caminho para realização dos sonhos e da felicidade.
Força – força de vontade nos estudos, na vida, no trabalho, nas amizades.
Fé – auto valorizar-se,
- Acreditar em si, cuidar com o que diz e com que faz.
- Respeitar a família, os professores os colegas e as instituições.
- Ter princípios, ética e palavra.
- Olhar no espelho e se ver
Felicidade - Ter prazer em tudo o que faz e vive
- Saber escolher suas amizades e namoros
- Cada um tem a sua missão
O soldado citou exemplos de famílias desestruturadas e jovens que se envolvem com as drogas e o crime: o caso Suzane Von Richthofen e crianças abandonadas que se prostituem e se drogam, falou do direito de ir e vir – desde que não esteja causando danos à sociedade, da falta de respeito às pessoas, as instituições, ao patrimônio público e privado, do relacionamento na escola: linguagem inadequada, má-educação, indisciplina, brincadeiras estúpidas, violência, falta de sinceridade, o fato de: não pedir desculpas, licença, por favor, e não agradecer - citou duas personalidades: Jesus Cristo e Gandhi e orientou sobre Estatuto da Criança e do Adolescente - suas normas, direitos e principalmente deveres e formas de punição via judicial.
06 DE SETEMBRO - VISITA: MUSEU NACIONAL DE IMIGRAÇÃO.
DISCIPLINAS: ESTUDOS REGIONAIS E SOCIOLOGIA
PROFESSORES: DANIELA DE AZAMBUJA E MARCELINO
TURMAS: 3° 1 E 2 DO E.M. MATUTINO.
O objetivo da visita era levar os alunos a refletir, conhecer e discutir a historiografia de Joinville: a imigração, principalmente a alemã sua influencia social econômica, política, religiosa e seus desdobramentos na colônia, os motivos e suas relações e ou influências com os imigrantes e vice-versa. A visita ao museu mostrou o modo de vida dos imigrantes através dos objetos documentos, meios de transporte, comunicação, vestuários e mobiliários quando a postaram na cidade na metade do século XIX.
Os pilares do projeto “O Caráter Conta se faz presente no respeito pela nossa história e nossos antepassados no elo em preservar o patrimônio histórico e social, o que contribui para a formação da Cidadania”.
DATA: SETEMBRO
TEMA: PRESERVAÇÃO DA ÁGUA – CUIDADOS – DOENÇAS
LOCAL: AUDITÓRIO DA ESCOLA
TURMA: 1° 3 ENS. MÉDIO MAT.
PROFESSORA: MARIA CLARET
DISCIPLINA: QUÍMICA
Os alunos montaram uma peça teatral abordando o tema da preservação da água e para isso usaram inúmeros recursos: criaram um jornal televisivo em que apresentavam o tema ao publico. Falaram sobre a preservação as doenças, os cuidados e a importância da água no ciclo de todos os seres vivos: ensinaram a limpar a caixa da água, mostraram no mapa onde há mais água no planeta, usaram maquetes para que os alunos pudessem visualizar o uso correto e sua vantagens também o uso desenfreado e seus danos. Após a peça houve uma discussão em grupo com os participantes e o público. A responsabilidade e o zelo por si e pelos outros é parte do projeto “O Caráter Conta”.
DATA: 06 DE SETEMBRO
TURNOS: MAT. E VESP.
TEMA: SEMANA DA PÁTRIA
LOCAL: GINÁSIO DE ESPORTES DA ESCOLA
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
OBJETIVO: COMEMORAR O DIA DA INDEPENDÊNCIA
O objetivo era uma reunião com todos os alunos e professores para comemorar a data da Independência. Foram realizadas apresentações de poesias, músicas, cantos e textos sobre o tema. A banda da escola comandada pelo professor Dílson tocou músicas relacionadas ao Dia da Independência, todos participaram do canto do Hino Nacional e do Hino da Independência.
Os pilares do projeto “O Caráter Conta” estavam evidenciados no Respeito à Pátria, aos valores, aos deveres e ao direito de todos os cidadãos o zelo pelo país, seu povo e sua história, esses dois pilares somam-se a um terceiro: a cidadania.
DATA: 06 DE SETEMBRO
VISITA: ACAMPAMENTO DO MST SITIO DO SR. ANGLO NA ESTRADA BONITA A ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA NO QUIRIRI.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA.
PROFESSORES: MARIA ÂNGELA, MARCELINO E MARLENE.
TURMA: 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
A visita teve como objetivo conscientizar os alunos da importância da preservação da água. A estação do Quiriri trata a água que abastece parte da cidade, os cuidados com o reservatório e o trabalho diário dos técnicos – o sitio do Sr. Anglo na Estrada Bonita onde há o tratamento doméstico de água e esgoto – e ao acampamento do Movimento dos Trabalhadores sem Terra – MST – onde os alunos conheceram o projeto de reforma agrária e suas vantagens para as famílias que cultivam a terra em forma de cooperativa, essa iniciativa deu aos alunos uma idéia positiva do Movimento, demonstrando que o trabalho em conjunto melhora consideravelmente a vida da família dos sem terra.
O pilar do Caráter Conta faz-se presente no respeito, na responsabilidade, no zelo, no senso de justiça e na cidadania os alunos através de bons exemplos vê a vida e os outros de forma mais justa e respeitosa.
SETEMBRO - TEMA: PESQUISA SOBRE O USO E ABUSO DA INTERNET
TURMAS: ENSINO MÉDIO MATUTINO
AUTOR: CARLOS – ESTUDANTE DO 4° ANO DE MEDICINA NA UNIVILLE
Através de um formulário de perguntas de múltipla escolha os alunos registraram suas opiniões sobre o uso da internet. O estudo visa detectar os graus de dependência apresentados pelos adolescentes das escolas públicas e privadas: sites consultados, tempo gasto, orkut, messenger, pesquisa e outros serviços oferecidos pelos mais variados sites nacionais e internacionais, o livre acesso e a orientação de pais e responsáveis. O pesquisador explicou a preocupação de profissionais de diversas áreas e de pais e professores em relação ao uso indiscriminado da internet. A pesquisa localiza a sinceridade das respostas, a responsabilidade de fazer com que a pesquisa seja exata.
AGOSTO - TEMA: IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA SOBRE OS FATORES DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO DE DOENÇAS CARDIOVASCULARES EM ADOLESCENTES – PESQUISA DA UNIVILLE SOBRE NUTRIÇÃO.
AUTORES: PROFESSOR MARCO E PROFESSORA MESTRA SILMARA.
TURMAS: ENSINO MÉDIO
O objetivo dessa pesquisa é avaliar o efeito protetor da atividade física sobre fatores de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares em adolescentes. As informações irão contribuir significamente no desenvolvimento de projetos de políticas publicas de saúde voltada à redução prevenção de doenças crônicas não transmissíveis.
Nesse tipo de trabalho evidencia-se a sinceridade e a responsabilidade nas respostas, além de trazer aos adolescentes o conhecimento necessário para zelar pelo próprio corpo.
SETEMBRO - TRABALHO: EXPOSIÇÃO
TEMA: TEATRO DE FANTOCHES
TÉCNICA: FANTOCHE DE DEDO
TURMAS: 1ªS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: MARIA CRISTINA
DISCIPLINA: ARTES
O objetivo era despertar o interesse e a criatividade dos alunos para um tipo de brinquedo antigo e tradicional que servia de divertimento aos nossos antepassados. A exposição fez com que as demais turmas tivessem uma idéia de brincar das crianças dos séculos anteriores ao nosso. Esse conhecimento trás respeito às tradições e as gerações anteriores.
DATA: 14 E 15 DE SETEMBRO - TEMA: SAÚDE
PROJETO: MARATONA DA SAÚDE
LOCAL: GINÁSIO DE ESPORTES
TURMAS: ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
DISCIPLINAS: TODAS
Abertura da Maratona da Saúde com apresentações artísticas dos alunos e de convidados especiais.
Entre as atrações: dança do clube da terceira idade, grupo de tai – chi- chuan, cantores, danças folclóricas.
O objetivo era integrar a escola e a comunidade na conscientização de uma vida mais saudável, passeio em família, conhecer os projetos desenvolvidos pela escola e a participação de alunos e professores nesses projetos.
Na entrada havia exposições de quadros pintados pelos alunos:
Pesquisa artística
Tema: Alinhamento
Técnica: Pintura em tela
Turmas: 2°s anos do Ensino Médio
Professora: Isabel
Leitura das obras do artista arcimboldo
Tema: Alimentos
Turmas: 2°s anos do Ensino Médio
Técnica: papel sulfite e lápis de cor
Professora: Isabel
Disciplina: Artes
Painel contra o Tabagismo
Fotografias ampliadas da carteira de cigarros onde há pessoas com doenças crônicas causadas pelo tabagismo.
Dicas de saúde: exercícios físicos, boa alimentação e preservação do meio ambiente.
Programação 15 de Setembro
Visita aos stands montados pelas turmas do ensino fundamental e ensino médio cada turma foi responsável pela pesquisa, organização, criação e montagem de um stand com a temática sobre a saúde e o meio ambiente.
Ensino Fundamental
5ª série – ATLETISMO E CICLISMO – marcha atlética, nado, corrida, arremesso, caminhada.
- confecção de objetos para esportes com material reciclável – cartazes - palestras dos alunos.
6ª série –ESPORTES RADICAIS: Surf, Rali, Bringjump, Rafting, Skate, Artes Marciais, Escalada, Montain Bike, Motocros, Paraquedismo.
- Vídeo – Cartazes - Objetos para a prática dos esportes citados - Palestra dos alunos.
7ª série – BOLÃO: cartazes – objetos - palestra dos alunos.
8ª série – JOGOS DE MESA: xadrez, tênis de mesa, damas, dominó, petolim, pif, sinuca, vinte e um.
- Apresentação de cada jogo e suas regras – Cartazes - Palestra dos alunos.
Ensino Médio
1° ano 1 – AQUECIMENTO GLOBAL: - causas e efeitos – maquetes/simulações – cartazes - palestra dos alunos – vídeos – mapas.
1° ano 2 – OLUIÇÃO DO AR: - causas e efeitos – maquetes/simulações – cartazes - palestra dos alunos – vídeo – mapas.
1° ano 3 – ÁGUA: - maquete explicativa sobre captação e tratamento de água - qualidade da água em Joinville – doenças – cartazes - palestra dos alunos.
1° ano 4 – DESMATAMENTO: - causas e efeitos – cartazes - palestra dos alunos.
1° ano 5 –LIXO: - reciclagem – composto – reaproveitamento – agrotóxicos – cartazes - maquetes explicativas - palestra dos alunos.
2° ano 1- MEDICINA ALTERNATIVA: - yoga, aurícula e acupuntura – cartazes - atuação e posição das agulhas no corpo - agulhas usadas na pratica da acupuntura - palestra dos alunos - ilustrações do corpo humano e seus pontos vitais.
2° ano 2 – MASSOTERAPIA: - massagem linfática - montagem de um consultório, modelo com profissionais aplicando massagem e dando explicações ao público. Cartazes, objetos para auto massagem, palestra dos alunos e especialistas, reflexologia.
2° ano 3 – POLUIÇÃO SONORA: - causas e efeitos – musicoterapia/benefícios – cartazes – demonstrações - palestra dos alunos.
2° ano 4 – PLANTAS MEDICINAIS: - fitoterapia - uso de plantas - ervas medicinais – vasos e fotografias - chás para degustação – cartazes - palestra dos alunos.
3° anos – ALIMENTAÇÃO: - avaliação física do publico - aparelhos para medir a pressão arterial e batimentos cardíacos – esteira – cartazes - palestra dos alunos.
Nesse projeto aplica os seis pilares do caráter conta, a participação da comunidade, a pesquisa e o empenho de alunos e professores, a concorrência saudável e omistosa entre as turmas o respeito mutuo, a conscientização a responsabilidade pelo trabalho apresentado, o zelo e a cidadania nos cuidados da saúde de si e dos outros.
SETEMBRO - ASSUNTO: PALESTRA
TEMA: CÉLULAS TRONCO – TEMAS ATUAIS EM GENÉTICA: UMA QUESTÃO COMPLEXA.
PROF° MESTRE: VALÉRIA, PROF°: DANIELA
TURMAS: ENSINO MÉDIO, MATUTINO E NOTURNO.
A palestra entre um questionário sobre o assunto para que os alunos respondam antes da palestra, o objetivo é pesquisar sobre que informações eles tem sobre o tema – como, onde ouviram falar em células tronco e como se obtém; utilidades da terapia, benefícios e malefícios.
Usando um retro – projetor com imagens ampliadas e coloridas de células animal e vegetal, a professora explicou a estrutura, funcionamento, reprodução, características normais e alteradas, partes da célula, cromossomo, gene , moléculas, de DNA e sua função.
A palestra visa, alem de trazer conhecimento e informações corretas, a desmistificação do assunto às questões cientificas e as discussões éticas religiosa a aplicação e motivos no âmbito cientifico e da dificuldade de aprovação do projeto que regulamenta o uso de células tronco para pesquisas por motivos religiosos principalmente na aplicação das células ambrionarias, já que no Brasil a utilização de células sangüíneas é usada nos transplantes de medula óssea.
Ao final foram colocadas as questões pros e contra a pesquisa emprego e terapias co células tronco.
Essa palestra acentua a idéia de que só se tem respeito, responsabilidade e zelo por aquilo que se conhece é necessária informação para poder discutir e posicionar–se sobre qualquer assunto.
Joinville, 22 de outubro de 2007.
Márcia Romana do Nascimento - Diretora
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: CEI Padre Carlos
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - JOINVILLE
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO - GERED
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PADRE CARLOS
Rua Ministro Calógeras, 758 - Centro Joinville – SC CEP: 89201-490
Fone: (47) 3422-5126
e-mail: ceipadrecarlos@sed.sc.gov.br
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - JOINVILLE
GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO - GERED
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PADRE CARLOS
Rua Ministro Calógeras, 758 - Centro Joinville – SC CEP: 89201-490
Fone: (47) 3422-5126
e-mail: ceipadrecarlos@sed.sc.gov.br
Relatório sobre Os Seis Pilares do Caráter:
(Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso de Justiça, Zelo e Cidadania)
No dia 30 de agosto, comemoramos o aniversário do C.E.I. Padre Carlos, 45 anos, envolvendo os seis pilares do caráter, como presentes a serem oferecidos pelas crianças a todo o C.E.I..
A professora Marli foi a responsável por desenvolver a atividade de aprendizagem com as turmas do Pré matutino e vespertino que depois socializou para as demais crianças durante a comemoração do aniversário.
Objetivo:
Que o C.E.I. possa resgatar na criança certos valores como:
· Colaboração: – Quer uma mãozinha?
· Convivência: – Com licença?
· Atenção: – Falou comigo?
· Sinceridade: – Não fui eu.
· Respeito: – E eu com isso!
· Responsabilidade: – É meu, não empresto!
Conteúdos Conceituais:
· Pensar o que significa colaborar com as pessoas;
· Perceber hábitos importantes da vida cotidiana que vão ajudá-lo a ser uma pessoa agradável com os outros;
· Convidar a criança a pensar sobre a importância de estar sempre atento;
· Fazer com que a criança assuma responsabilidades, sem ter medo, fazendo-a pensar sobre o que significa ser honesto;
· Fazer com que a criança preste atenção nas regras de convivência, fazendo-a pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si mesma;
· Perceber que em uma série de situações da vida real, é importante se tornar uma pessoa responsável, para que as pessoas possam ter confiança nela.
· Aprender o que significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa e saber o que significa ser generoso.
Ações desenvolvidas:
· Levar a criança a refletir, ajudando-a a pensar sobre as maneiras de zelar pelo nosso patrimônio;
· Construção com sucata (presentes) contendo os 6 pilares.
· Confecção coletiva de cartazes;
· Texto coletivo;
· Produção livre de desenho e escrita;
· Construção de regras;
· Lanche comunitário.
Cronograma:
Aproximadamente 1 mês.
(Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso de Justiça, Zelo e Cidadania)
No dia 30 de agosto, comemoramos o aniversário do C.E.I. Padre Carlos, 45 anos, envolvendo os seis pilares do caráter, como presentes a serem oferecidos pelas crianças a todo o C.E.I..
A professora Marli foi a responsável por desenvolver a atividade de aprendizagem com as turmas do Pré matutino e vespertino que depois socializou para as demais crianças durante a comemoração do aniversário.
Objetivo:
Que o C.E.I. possa resgatar na criança certos valores como:
· Colaboração: – Quer uma mãozinha?
· Convivência: – Com licença?
· Atenção: – Falou comigo?
· Sinceridade: – Não fui eu.
· Respeito: – E eu com isso!
· Responsabilidade: – É meu, não empresto!
Conteúdos Conceituais:
· Pensar o que significa colaborar com as pessoas;
· Perceber hábitos importantes da vida cotidiana que vão ajudá-lo a ser uma pessoa agradável com os outros;
· Convidar a criança a pensar sobre a importância de estar sempre atento;
· Fazer com que a criança assuma responsabilidades, sem ter medo, fazendo-a pensar sobre o que significa ser honesto;
· Fazer com que a criança preste atenção nas regras de convivência, fazendo-a pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si mesma;
· Perceber que em uma série de situações da vida real, é importante se tornar uma pessoa responsável, para que as pessoas possam ter confiança nela.
· Aprender o que significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa e saber o que significa ser generoso.
Ações desenvolvidas:
· Levar a criança a refletir, ajudando-a a pensar sobre as maneiras de zelar pelo nosso patrimônio;
· Construção com sucata (presentes) contendo os 6 pilares.
· Confecção coletiva de cartazes;
· Texto coletivo;
· Produção livre de desenho e escrita;
· Construção de regras;
· Lanche comunitário.
Cronograma:
Aproximadamente 1 mês.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Gincana: EEB Nereu Ramos
EEB NEREU RAMOS
Itapoá dia 28 de setembro de 2007
A nossa Unidade Escolar sentiu a necessidade de trabalhar os dois projetos juntos, “Caráter Conta” e “Corrupção”, pois corrupção está relacionada com caráter. Este é um projeto continuo onde todos os dias estamos fazendo atividades relacionadas com os temas. A partir dessa união observamos uma melhora no comportamento, no respeito e na responsabilidade dos alunos envolvidos.
Atividades desenvolvidas:
O 3º ano do Ensino Médio juntamente com a direção desenvolveu uma gincana onde teve como tema central “Honestidade”. A gincana foi dividida em três momentos.
· 1º momento 1ª à 4ª série (Ensino Fundamental)
Cabo de Guerra
Brincadeira do ovo
Tabuada (Torta na cara, observando honestidade na maneira como respondiam)
Paródia (Respeito)
Dança da Cadeira
· 2º momento 5ª a 8ª série (Ensino Fundamental)
Caça ao tesouro ( observando a honestidade e respeito com todos os participantes, montando-se um quebra cabeça.)
Charadas com nomes científicos
Imitação
Soletrando (Palavras relacionadas a honestidade)
· 3º momento 1ª e 2ª série (Ensino Médio)
Melhor Frase (Honestidade)
Prova da autoridade (Cada equipe trouxe uma autoridade para falar sobre ética, cidadania , justiça )
Tato, fato, paladar e audição ( Observando a honestidade dos participantes)
· O Professor de português trabalhou com júri simulado
8ªs Ensino Fundamental com o tema “Violência no lar” um problema social e moral
1ª série do Ensino Médio com o tema “Vale a pena Roubar para ser feliz”?
Itapoá dia 28 de setembro de 2007
A nossa Unidade Escolar sentiu a necessidade de trabalhar os dois projetos juntos, “Caráter Conta” e “Corrupção”, pois corrupção está relacionada com caráter. Este é um projeto continuo onde todos os dias estamos fazendo atividades relacionadas com os temas. A partir dessa união observamos uma melhora no comportamento, no respeito e na responsabilidade dos alunos envolvidos.
Atividades desenvolvidas:
O 3º ano do Ensino Médio juntamente com a direção desenvolveu uma gincana onde teve como tema central “Honestidade”. A gincana foi dividida em três momentos.
· 1º momento 1ª à 4ª série (Ensino Fundamental)
Cabo de Guerra
Brincadeira do ovo
Tabuada (Torta na cara, observando honestidade na maneira como respondiam)
Paródia (Respeito)
Dança da Cadeira
· 2º momento 5ª a 8ª série (Ensino Fundamental)
Caça ao tesouro ( observando a honestidade e respeito com todos os participantes, montando-se um quebra cabeça.)
Charadas com nomes científicos
Imitação
Soletrando (Palavras relacionadas a honestidade)
· 3º momento 1ª e 2ª série (Ensino Médio)
Melhor Frase (Honestidade)
Prova da autoridade (Cada equipe trouxe uma autoridade para falar sobre ética, cidadania , justiça )
Tato, fato, paladar e audição ( Observando a honestidade dos participantes)
· O Professor de português trabalhou com júri simulado
8ªs Ensino Fundamental com o tema “Violência no lar” um problema social e moral
1ª série do Ensino Médio com o tema “Vale a pena Roubar para ser feliz”?
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
Relatório: EEB Presidente Médice
O CARÁTER CONTA
Semana Especial
27 à 30 de agosto de 2007
SEMANA DO CARÁTER CONTA
Semana Especial
27 à 30 de agosto de 2007
SEMANA DO CARÁTER CONTA
EEB Presidente Médice
FINALIDADES
Com a finalidade de orientar sobre a “conduta” dos alunos, a escola nessa semana se mobilizou de modo especial para que toda a comunidade escolar pudesse participar e contribuir para uma nova visão de construir um futuro com mais dignidade e responsabilidades.
O objetivo maior foi formar esse movimento que atingisse desde a pré-escola ao ensino médio.
A contribuição da comunidade permitiu-nos uma avaliação de que o desejo de mudanças parte também de um princípio almejado por todos, e que essas mudanças se concretizem.
Tabagismo, alcoolismo e drogas, conforme esclarecimento do NEPRE, na adolescência deixam conseqüências desastrosas. Foi refletindo sobre esses assuntos que então iniciamos a semana com atenção especial e orientações para a nossa juventude escolar.
DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Nas séries iniciais além do trabalho preventivo foi elaborado, trabalhos vivenciados e escritos.
A colaboração dos pais foi mandar frases para colocar nos balões dos cartazes construídos por seus filhos, (como registros em anexo).
O ensino fundamental colaborou com os trabalhos paralelo às séries iniciais. Foram oportunizados aos alunos muito material de prevenção, ( vídeos, revistas, documentários, jornais...), e em cima desses materiais foram feitos os trabalhos. Houve turmas que trouxeram o que vivenciaram ou assistiram na mídia.
Como culminância, escreveram meios de como evitar ou mudar esse quadro.
No ensino médio o trabalho foi mais além. Construíram os pilares no saguão da escola, fizeram apresentações envolvendo esses problemas causados pelo tabagismo, alcoolismo e drogas.
As apresentações foram registradas conforme anexos.
AVALIAÇÃO
A avaliação escolar achou de forma positiva o investimento no trabalho e os resultados dessa etapa.
A colaboração por parte de todos foi muito boa, por parte dos alunos, trazendo materiais, exemplos, experiências e apresentações na escola.
Quanto a colaboração dos pais das séries iniciais, iniciou um trabalho que a escola pretende ampliar com o andamento do projeto.
Quanto as apresentações, na próxima etapa serão feitos interligados, já que se tem um acervo de materiais para ampliar e repassar para as séries seguintes.
Formação: Bacharel em Teologia com Ênfase em Grego e Hebraico (SALT/IAE - UNASP). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais e Administração Escolar (ACE/FGG). Licenciado em Ciências da Religião com Habilitação em Ensino Religioso (FURB). Licenciado em Filosofia (UNIASSELVI). Pós-Graduado em Interdisciplinaridade na Educação e Metodologia do Ensino Superior (IBPEX/UNIVILLE). Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FACINTER/UNIVILLE). Pós-Graduado em Coordenação Pedagógica (UFSC). Pós-Graduado em Mídias na Educação (FURG). Pós-Graduado em Gestão Pública (IFSC). Mestre em Educação (UNIATLANTICO – Universidad Europea Del Atlántico – Santander/Cantabria – Espanha). Atuação Profissional: Técnico Pedagógico na CRE - Coordenadoria Regional de Educação - Joinville, SC. Articulador Pedagógico na Rede Municipal de Educação em Joinville, SC. Teólogo, Cientista Religioso, Filósofo, Educador, Escritor e Palestrante. Mas acima de tudo um servo do Senhor Jesus!
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