GINCANA DO RESPEITO: EEB FELIPE SCHMIDT

RELATÓRIO: EEB FELIPE SCHMIDT

ROTARY CLUBS APOIAM PROGRAMA "O CARÁTER CONTA"

Jorge,

Segue em anexo foto referente divulgação do programa O Caráter Conta junto a Conferência Distrital dos Clubes de Rotary em Blumenau. Favor divuldar no site.

Obrigada.

Outra foto do John Blannkenship na Universidade Virginia Tech explicando aos Juízes sobre o Programa O Caráter Conta desenvolvido junto as escolas estaduais de Joinville, SC.

Susanna Bender.

Jorge,

Em anexo segue foto da palestra para 35 juízes brasileiros (que estiveram na Virginia, EUA para uma viagem de estudos) ministrada por John Blankenship divulgando o trabalho das escolas estaduais de Joinville que trabalham com o programa O Caráter Conta. Na oportunidade anunciou a aprovação pelo Rotary Internacional destinando verba para comprar material para as escolas.

Jorge, agora os clubes envolvidos (brasileiros e americanos) irão ininciar os depósitos numa conta especialmente aberta para este fim. Somente após todos os clubes depositarem a quantia que se comprometeram é que poderemos iniciar a compra dos materiais. Quanto tempo vai levar? Não sei responder, acredito que deve demorar mais uns dois meses. Esta é a primeira vez que temos um "Matching Grant" aprovado pelo Rotary Internacional em Joinville.

Por favor, divulgue as fotos e anuncie que o Matching Grant foi aprovado pelo Rotary Internacional e que em breve as escolas receberão o material.

Abraços,

Susanna Bender.

RELATÓRIO: EEB NEREU RAMOS

Relatório Programa “O Carater Conta”
Período: Fevereiro à Junho
EEB Nereu Ramos – Itapoá/SC

Este ano, com o objetivo de adaptar e enriquecer as ações a serem realizadas para a efetivação do Programa “O Carater Conta” na escola, para os primeiros trabalhos desenvolvidos com os alunos, foram utilizados como embasamento: as discussões propostas pela Gerência de Educação, Ciência e Tecnologia (GEECT) acerca do tema “O que você tem a ver com a corrupção?”, e outras atividades propostas pela Professora Cindia Rossana, da disciplina de História, com o tema “Uma questão de atitude” e outro projeto, tratando de “Símbolos Nacionais”.
Primeiramente, com relação ao tema “Corrupção”, é importante ressaltar que tal campanha é idealizada pelo Centro de Apoio da Infância e Juventude do Ministério Público Estadual de Santa Catarina e que tem como objetivo mobilizar as escolas para o desenvolvimento de práticas rotineiras de honestidade e transparência voltadas à construção da cidadania.
Dentro desta perspectiva, o Professor Alencar Caleffi da disciplina de Filosofia, desenvolveu com seus alunos dos 2º anos do Ensino Médio, atividades de reflexão destacando os pontos principais da importância do resgate dos valores nos dias atuais e, dessa forma, salientou-se toda a relevância da honestidade, não existente na corrupção. Após ter esplanado o assunto e ocorrido as discussões sobre o mesmo, foi pedido aos alunos que elaborassem uma charge sobre o questionamento “O que você tem a ver com a corrupção?”, onde demonstraram marcante criatividade, além de atentar para o fato de que a corrupção está presente desde os mais pequenos até os grandes atos de desonestidade.
As atividades foram aplicadas também com a turma da 3ª série do Ensino Fundamental, utilizando estratégias diferenciadas, onde o resultado das idéias discutidas, bem com o registro, foram surpreendentes.
Para introduzir o tema, foi feito uma sondagem inicial sobre “O que é corrupção?”. Os alunos manifestaram-se dizendo: “corrupção é quando os políticos transferem o dinheiro do povo para suas contas”. Porém, salientamos na ocasião, que corrupção não é ato exclusivo de políticos, e sim, de qualquer pessoa que tenha atitude desonesta. Para compreenderem melhor, o significado foi esclarecido pelo dicionário, onde corrupção “é o ato de usar meios ilegais para benefício próprio”. Questionamentos foram surgindo como: você conhece alguém que tenha sido desonesto? Que tenha enganado alguém para benefício próprio? Que exemplos podemos citar de corrupção, agora que temos um significado mais amplo? Como finalização e registro, às crianças foi solicitado que representassem em forma de desenho, situações de corrupção, e ao lado, transcrevessem o significado fornecido pelo dicionário, com complementação de diálogos (no caso de história em quadrinhos), palavras ou frases que reforçassem sua opinião.
Relativo às atividades propostas aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, para o texto “Uma questão de atitude”, o trabalho deu-se da seguinte forma: leitura, discussão da relação encontrada hoje em nosso país e a falta (ou não) de iniciativa da sociedade e pesquisa para confecção de cartazes com o objetivo de que os alunos relacionassem/representassem os valores do programa “O Carater Conta”.
Para o trabalho com os “Símbolos Nacionais”, a Professora Cindia Rossana, da disciplina de História, desenvolveu com seus alunos dos 2º anos do Ensino Médio, um projeto cujo objetivo principal foi apresentar sob forma de pesquisa e estudo, a representatividade e as particularidades dos símbolos nacionais, enfatizando o emprego e a importância dos mesmos em cerimônias cívicas, bem como o nosso dever e respeito enquanto cidadãos. Afinal, são os símbolos nacionais que nos identificam como nação, como pessoas que compartilham uma mesma terra e uma mesma língua.
Baseados nas pesquisas, estudos e sob orientação da Professora Cindia Rossana, os alunos prepararam homenagens cívicas para as turmas de 5ª à 8ª Séries (matutino e vespertino), conduzindo de maneira exemplar todos os atos, desde o hasteamento da Bandeira à observação da postura dos alunos.
Estas atividades proporcionaram um resgate de discussões sobre cidadania, respeito, responsabilidade social, civismo, entre outras questões, sempre relacionando e enfatizando a importância das ações estarem associadas à prática, para serem então aplicadas de forma consciente na formação do próprio caráter, no seio familiar, no âmbito escolar, na competitividade do mercado de trabalho, enfim, na sociedade de um modo geral.
Dentre todas as atividades até então propostas e desenvolvidas pelos professores neste primeiro momento, perpassam a filosofia explicitada no Programa “O Carater Conta” e sem dúvida representam uma valiosa contribuição na formação ética e moral dos aluno e profissionais envolvidos.

OBS.: Segue em anexo: o texto “Uma questão de atitude”, e exemplos das atividades desenvolvidas sobre os temas propostos.

Assistente Técnico-Pedagógico: Fernanda Streit Koch

Uma questão de atitude

A diferença entre os países pobres e os ricos não é a idade do país. Isto pode ser demonstrado por países como Índia e Egito, que tem mais de 2000 anos e são pobres.
Por outro lado, Canadá, Austrália e Nova Zelândia, que há 150 anos eram inexpressivos, hoje são países desenvolvidos e ricos.
A diferença entre países pobres e ricos também não reside nos recursos naturais disponíveis. O Japão possui um território limitado, 80 % montanhoso, inadequado para a agricultura e a criação de gado. Mas é a segunda economia mundial. O país é como uma imensa fábrica flutuante, importando matéria-prima do mundo todo e exportando produtos manufaturados.
Outro exemplo é a Suiça, que não planta cacau mas tem o melhor chocolate do mundo. Em seu pequeno território, cria animais e cultiva o solo durante apenas quatro meses no ano. Não obstante, fabrica laticínios da melhor qualidade. É um país pequeno que passa uma imagem de segurança, ordem e trabalho, o que o transformou no caixa forte do mundo.
Executivos de países ricos que se relacionam com países pobres, mostram que não há diferença intelectual significativa. A raça ou a cor da pele, também não são importantes: imigrantes rotulados de preguiçosos em seus países de origem são a força produtiva de países europeus ricos.
Qual será então a diferença?
A diferença é a ATITUDE das pessoas, moldada ao longo dos anos pela educação e pela cultura. Ao analisarmos a conduta das pessoas nos países ricos e desenvolvidos, constatamos que a grande maioria segue os seguintes princípios de vida: A ética, como princípio básico. A integridade. A responsabilidade. O respeito às leis e regulamentos e o respeito pelo direito dos demais cidadãos. O amor ao trabalho. O esforço pela poupança e pelo investimento. O desejo de superação. A pontualidade.
Nos países pobres, apenas uma minoria segue esses princípios básicos em sua vida diária.
Não somos pobres porque nos faltam recursos naturais ou porque a natureza foi cruel conosco. Somos pobres porque nos falta ATITUDE. Falta-nos vontade para cumprir e ensinar esses princípios de funcionamento das sociedades ricas e desenvolvidas.
Está em nossas mãos tornar o nosso país um lugar melhor para viver. Deus já nos deu um clima tropical, belezas naturais em abundância, um solo rico e uma imensa criatividade, basta somente que acionemos os nossos esforços para colocar em prática os ítens relacionados. Por isso, comece cumprindo todos os seus deveres, com pontualidade e zelo. Trabalhe com entusiasmo, vencendo as horas.
Conheça e respeite as leis, não as utilizando para usufruir vantagens pessoais.
Cuide do patrímônio público, consciente de que o que mantém o município, o estado e o país somos nós.
Quando se destroem ônibus, quando se picham monumentos públicos, quando se roubam livros nas bibliotecas públicas, lembremos que somos nós que pagamos a conta. São os nossos impostos que mantêm a cidade limpa, as praças em condições de serem usufruídas pelos nossos filhos, as escolas e os hospitais funcionando. Também não esqueçamos que os homens públicos, do vereador de nossa cidade ao presidente da república estão a nosso serviço.
Contudo, lembremos que somos exatamente nós que devemos ter olhos e ouvidos atentos à administração pública, cobrando resultados sim, mas colaborando, eficazmente, porque ninguém consegue fazer nada sozinho.
Uma nação unida vence a fome, a guerra, as condições adversas. Nós precisamos vencer o descaso e investir na educação, objetivando um cidadão consciente e atuante. A educação inicia, em princípio, em nós mesmos.
É assim que o Brasil será melhor: quando nós quisermos!

CAMPANHA CONTRA A CORRUPÇÃO

Alunos da rede estadual recebem material da campanha contra a corrupção:

Por Beatriz Menezes dos Santos.

Cerca de 90 mil gibis, 30 mil cartazes e DVDs sobre a campanha "O que você tem a ver com a corrupção?" serão distribuídos, a partir desta quarta-feira (13/06/2007), às escolas públicas da rede estadual. A mobilização de aproximadamente 500 mil estudantes do ensino fundamental faz parte da segunda fase da campanha idealizada pelo Centro de Apoio da Infância e da Juventude do Ministério Público de Santa Catarina, com o apoio da Secretaria de Estado da Educação.

O objetivo da parceria é promover momentos de reflexão e desenvolvimento de valores morais e éticos nos jovens, afirmou a diretora de Apoio ao Estudante, Rogéria Rabello Diegoli, durante a entrega simbólica dos materiais, pela Associação Catarinense do Ministério Público, nesta terça-feira (12/06/2007). Estavam presentes na cerimônia o presidente da Associação, Rui Carlos Kolb Schiefler, o coordenador da Campanha, promotor Affonso Ghizzo Neto e o Coordenador do Centro de Apoio Operacional da Infância e da Juventude, promotor Gilberto Polli.

Além da entrega dos materiais para serem utilizados em atividades pedagógicas por professores e alunos, a campanha, que já ganha contorno nacional, vai culminar com um concurso estadual, envolvendo alunos do ensino fundamental, onde serão escolhidos os melhores desenhos, redações e projetos sobre o tema.

Com abordagens diferenciadas, o assunto "corrupção" será discutido pelas crianças e adolescentes a partir de três tipos de responsabilidade. A responsabilidade para com os próprios atos, a responsabilidade social e coletiva, a fim de acabar com a impunidade, e a responsabilidade para com as gerações futuras. Na opinião do secretário da Educação, Paulo Bauer, a corrupção deve ser vista como uma exceção, não como regra geral, e alerta para a mudança de algumas práticas rotineiras que também podem configurar atos de corrupção, como a "cola", furar filas, dentre outras.

RELATÓRIO: EEB PLÁCIDO XAVIER VIEIRA

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERENCIA DA EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PLÁCIDO XAVIER VIEIRA
RUA: ROBERTO LEHM S/N BAIRRO: FLORESTA - FONE: 3436-2980
JOINVILLE - SANTA CATARINA


RELATÓRIO DO PROGRAMA “O CARÁTER CONTA”

ANO 2006.

O Projeto foi repassado aos professores, mas houve pouca adesão quanto a aplicação do mesmo e somente alguns executaram atividades referentes ao projeto.

ANO 2007.

Professores de 5ª a 8ª e 1ª a 4ª série reuniram-se para discutir a aplicação do projeto.
Os professores de 5ª a 8ª série dividiram os seis pilares por disciplina, sendo que o mesmo pilar será trabalhado por dois professores.
Duas aulas quinzenalmente foram reservados para a execução do projeto, sendo que os pilares serão trabalhados simultaneamente.
No final do semestre, as atividades desenvolvidas em sala serão apresentadas.

ATIVIDADES:

Redações
Encenações
Filmes
Acrósticos
Receitas zelosas
História em quadrinhos e deveres do aluno conforme o PPP
Pinturas de bancos e mesas do refeitório com as cores dos pilares
Música
Repasse dos direitos.

RELATÓRIO: EEB JOÃO MARTINS VERAS

PROGRAMA CARÁTER CONTA

EEB JOÃO MARTINS VERAS

AULA DE CAMPO – ALDEIA INDÍGENA DE ARAQUARI

Durante o 1º bimestre, dando continuidade ao projeto, o prof. Almir Soares da Silva, nas aulas de Filosofia, desenvolveu o trabalho Multidisciplinar, envolvendo no decorrer do projeto outras professoras, como Joelma Cristina, Marquit Luciani e Rosana Magali, as quais participaram das aulas expositivas e discursivas do trabalho.
A idéia de trabalhar em cima deste tema, com a aula de campo na Aldeia Indígena, ocorreu para proporcionar ao educando a oportunidade do contato direto com os índios,presenciando como vivem e se comportam, podendo assim fazer a relação entre teoria e prática, concretizando o saber.
Ao final, os alunos da E.E.B. Prof. João Martins Veras, das turmas do 2º ano do Ensino Médio, junto ao demais professores, elaboraram um mural com fotos e reportagens, como também, maquete e trabalhos artesanais, conforme o que vivenciaram. Estas atividades só vieram a complementar e melhorar o relacionamento no meio educacional em que estão inseridos.

RELATÓRIO: EEF MARIA AMIN GHANEM

EEF. PROFª MARIA AMIN GHANEM

Relatório – O Caráter Conta

A Escola Maria Amin Ghanem iniciou seu trabalho dentro do Programa O Caráter Conta, com a criação do cronograma e a adequação dos projetos já existentes e trabalhados por esta entidade e inseridos no mesmo. Resolvemos iniciar pelo pilar Zelo, para a contemplação do Projeto Água na Escola pois, a necessidade de conservação da natureza e da água devem ser prioridades. Iniciadas as atividades, os alunos das 5ª e 6ª séries e com a assistência dos professores de Ciências (Luciana), Geografia (Mirian e Cleber (Ambial)) e Matemática (Ronaldo) realizaram os seguintes trabalhos (Projeto Água na Escola): Decantação, Densidade, Filtragem, Maquetes do Ecossistema Aquático, Cartazes, Vídeo 2070 e Construção da Fonte, que culminou com a exposição dos trabalhos criados e apresentação dos mesmos pelos alunos, com grande repercussão entre a comunidade e corpo discente.
Além, desses trabalhos, foram feitas leituras sobre amizade – textos (Amizade e A Baleia Alegre) do livro das Virtudes que cultivam não só a amizade, mas também a benevolência e a honestidade entre os amigos. Foram produzidos cartazes com frases de impacto sobre o tema com ilustração.
Ainda neste período, foi realizada a gincana cultural, em comemoração ao aniversário da escola (02 de abril), culminando com a distribuição de bolos aos alunos.
Segue abaixo o cronograma das nossas atividades dentro do programa:

PILAR ZELO – 26 de Fevereiro a 20 de Abril.

PILAR RESPONSABILIDADE – 23 de Abril a 15 de Junho .

PILAR RESPEITO – 18 de Junho a 20 de Julho.

PILAR CIDADANIA – 01 de Agosto a 14 de Setembro.

PILAR SENSO DE JUSTIÇA – 17 de Setembro a 31 de Outubro.

PILAR SINCERIDADE – 01 de Novembro a 07 de Dezembro.

Foto 3 : Respeito e Responsabilidade – Tema: Água:Fonte de Vida. Construção de uma fonte com circulação a motor de água. Na foto: medidores de Vazão da Água junto a fonte. Aula de Matemática.

Foto 4. Brincadeiras no dia do Aniversário da Escola sobre os Pilares do Programa O Caráter Conta.

Foto 5. Palestra para o Ensino Médio com Pe. Ivam Macieski sobre valores, caráter e espiritualidade.

Foto 6. ZELO PELO AMBIENTE ESCOLAR - Trabalho voluntário dos Escoteiros – Replantio de árvores e plantas nos jardins da escola.

O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?

Educação e Ministério Público assinam Protocolo de Intenções:

O secretário de Estado da Educação, Paulo Bauer, e os promotores de Justiça, Afonso Guizo Neto e Gilberto Polli, assinaram Protocolo de Intenções para a campanha educativa contra a corrupção. A assinatura ocorreu no domingo (27/05/2007) durante a abertura do Curso de Capacitação para Educadores Responsáveis pelo Desenvolvimento Humano das 36 regionais, que está sendo realizado pela SED, em Fraiburgo. O que você tem a ver com a corrupção? Este é o tema da campanha, idealizada pelo Centro de Apoio da Infância e Juventude do Ministério Público Estadual de Santa Catarina e que tem como objetivo mobilizar as escolas para o desenvolvimento de práticas rotineiras de honestidade e transparência voltadas à construção da cidadania.

De caráter educativo, o projeto pretende reverter o quadro que coloca o Brasil como um dos países campeões em corrupção, além de abrir um canal para o oferecimento de denúncias. O lançamento da campanha reuniu mais de 200 pessoas de todo o Estado, incluindo os participantes do curso de capacitação que termina na quinta-feira.

Com abordagens diferenciadas, o tema será discutido pelas crianças e adolescentes a partir de três tipos de responsabilidade. A responsabilidade para com os próprios atos, a responsabilidade social e coletiva, a fim de acabar com a impunidade, e a responsabilidade para com as gerações futuras. Na opinião do secretário, a corrupção deve ser vista como uma exceção, não como regra geral. “Devemos educacionalizar o tema para não banalizá-lo” afirma Bauer, alertando que até pequenos gestos como a cola configura atos de corrupção.

Com o Protocolo de Intenções , cabe a Secretaria da Educação mobilizar unidades escolares públicas da rede estadual através das Gerências Regionais de Educação e promover a distribuição de gibis, DVDs e cartazes que poderão ser utilizadas em atividades pedagógicas, culminando com concurso estadual envolvendo principalmente os alunos do ensino fundamental.

RELATÓRIO: EEB OSVALDO ARANHA

E.E.B. OSVALDO ARANHA

PROGRAMA O CARÁTER CONTA

Atividades desenvolvidas

1º BIMESTRE – FEVEREIRO A MAIO
PROF. MARCELINO – SOCIOLOGIA
SÉRIES : 3ºS ANOS – Ensino médio

O professor deu dois temas: Política e Educação e as turmas escolheram mais dois: Meio Ambiente e Criminalidade.
Divididos em grupo, cada equipe desenvolveu um dos temas propostos.
Houve apresentação dos trabalhos para a turma, debates entre as equipes, leitura de reportagens e exposição de cartazes.
Esse trabalho envolveu Respeito por parte dos alunos em relação as opiniões dos colegas; Responsabilidade com o trabalho em grupo; Cidadania com a conscientização do dever, direito de cada um e de toda a sociedade.

MÊS MARÇO:

DIA 13 – PALESTRA PREVENTIVA À GRAVIDEZ PRECOSE E D.S.T.

Foram reunidos no auditório da escola os alunos do Ensino Médio dos turnos matutino e noturno.
A palestra foi proferida pelo biomédico Fernando, do Grupo Saúde e Vida, de São Paulo. O objetivo era informar e conscientizar os jovens sobre os problemas que se acarretam numa gravidez precoce: risco à saúde da mãe e do bebê, responsabilidades assumidas no cuidado, criação e educação de um filho, perda do ano letivo e/ou abandono da escola e as consequências, muitas vezes graves, que levam à morte da falta de prevenção às doenças sexualmente transmissíveis como camisa-de-vênus e camisinha feminina.
Essa palestra visava também reforçar os pilares do Programa Caráter Conta”, tais como: sinceridade, para que os alunos sejam honestos com eles mesmos; responsabilidade, para que tenham a consciência de que todos devem arcar com as consequências de seus atos; zelo, procurar divulgar tudo o que aprendeu para seus amigos e conhecidos, levando-os a pensar em sua própria saúde; Cidadania, para que como cidadãos, eles realizem sua parte, informando-se e passando seus conhecimentos adiante para que com isso vá se criando um efeito progressivo: cidadãos formando cidadãos.

DIA 16 – PALESTRA COM A PROFESSORA TEREZINHA LEDOUX SOBRE O ”VALOR DO SER HUMANO”

A palestra realizada pela Professora Terezinha Ledoux foi destinada aos alunos da 8ª série, no auditório da escola.
O objetivo visava trazer aos alunos o respeito ao ser humano em sua amplitude, mostrar que todos têm valor e que esse valor, respeito e consideração deve vir desde o momento da concepção.
A palestrante enfatizou o valor da vida e de cada indivíduo usando como argumento a “corrida” de milhares de espermatozóides – apenas um chega ao útero e fecunda o óvulo, dando início a uma nova vida e a um novo indivíduo, portanto, só o fato de sermos concebidos e de nascermos já somos vitoriosos, afinal vencemos milhões de concorrentes e conseguimos chegar em primeiro lugar – isso nos torna especiais, dignos de respeito por parte de todos os nossos semelhantes.
Essa palestra mostrou que devemos Ter Respeito - com os indivíduos que julgamos diferentes de nós e respeitar seus sentimentos; ter Senso de Justiça – ao defendermos aqueles que são discriminados, agredidos, abandonados; Zelar pelo bem-estar de nós mesmos, dos nossos semelhantes e da nossa sociedade; Sermos Cidadãos conscientes de seus deveres e de seus direitos junto ao próximo e à sociedade em que vivemos.

DIA 23 – VISITA DO DENTISTA DO POSTO DE SAÚDE DO BAIRRO VILA NOVA

Os alunos do Pré-Escolar a 5ª série assistiram uma palestra do responsável pelo trabalho de prevenção e tratamento odontológíco do posto de Saúde do Bairro Vila Nova.
O objetivo era orientar, estimular e conscientizar os alunos da importância da higiene bucal na prevenção de doenças relacionadas não apenas à boca, mas os sintomas e enfermidades em outros órgãos.
O palestrante examinou os alunos para detectar o estado da saúde bucal de cada um. Os casos mais simples: limpeza, restaurações são tratados no próprio Posto de Saúde, os mais graves, após o contato com a família e/ou responsável pelo paciente, são agendados e encaminhados para o Consultório/modelo da Faculdade de Odontologia da Univille, onde estudantes são orientados por seus professores nos procedimentos indicados para a resolução do problema apresentado pelo paciente.
Essas orientações serviram também para firma os pilares do “Caráter Conta” à medida em que conscientizou os alunos a saúde; Responsabilidade de cuidar de si e evitar moléstias graves; Cidadania ao conhecer o programa de saúde municipal, que conveniado com a universidade da Região de Joinville – Univille – e que visa proporcionar ao cidadão o seu direito à saúde, ao tratamento, aos medicamentos, tanto para si quanto para sua família e comunidade onde vive.

DIA 26 – PASSEIO: VIVÊNCIA E ESTUDO DA CULTURA – MUSEU DE ARTE E CIDADELA ANTÁRCTICA.

Alunos do Pré a 4ª série foram acompanhados por professores para um passeio cultural ao Museu de Arte de Joinville e à Cidadela Cultural Antártica.
O objetivo era despertar o interesse e demonstrar a importância das manifestações artístico-culturais que são promovidas pelos artistas e órgãos governamentais e também incentivar o aluno a divulgar o que acontece no âmbito artístico-cultural da cidade onde mora.
Foram mostrados projetos desenvolvidos por exposições de trabalhos de artistas locais, levando os alunos a saírem da sala de aula e descobrirem o universo que está
além dos muros escolares.
O contato com a arte e a cultura traz uma visão mais ampliada do mundo e faz com que o sujeito reflita criticamente à respeito de seus conhecimentos, vivências e valores.
Os pilares do “Caráter Conta” estão presentes no Respeito às diferenças que os artistas imprimem e relacionam em suas obras: as cores, o desenho, a temática, o material empregado, a visão/opinião de mundo implícita nas obras, é a compreensão à obra de arte e ao artista que traz o respeito e o reconhecimento de suas obras por parte do público.
Zelo pelo trabalho alheio, pela preservação da cultura, tradições e edificações locais e histórico-culturais que fazem com que o público, ao compreender a importância do saber, procure cuidar do que também lhe pertence como cidadão, Ter consciência do valor que a arte e a cultura têm em sua evolução como homem, cidadão e propagador de conhecimentos adquiridos em passeios culturais e exposições artísticas.

MÊS ABRIL:

DIA 02 – PALESTRA DOS ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA DA ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO SOBRE PROBLEMAS OCASIONADOS PELA MÁ POSTURA CORPORAL

Os alunos do 1º ano do Ensino Médio assistiram, uma palestra sobre as lesões causadas pela má postura corporal, feita pelos alunos da Faculdade de Fisioterapia da ACE, acompanhados pela professora do curso.
Além das explicações e demonstrações do que é errado e certo na postura corporal, foram mostrados slades sobre as consequências e qual o tratamento adotado para reparar as lesões.
Essa palestra serviu para enfatizar o papel e a responsabilidade de ser Cidadão, fazer parte de uma comunidade e com as informações dadas pelos palestrantes, divulgar a importância do tratamento feito pelos fisioterapeutas no que se refere a melhoria da qualidade de vida de todos.

DIA 09 –PALESTRA SOBRE DROGAS

A palestra sobre uso de drogas – prevenção e consequências físicas, familiares, psicológicas, profissionais – foi realizada por um grupo de alunos de Terapia Ocupacional – curso ministrado pela Associação Catarinense de Ensino – ACE de Joinville.
Os palestrantes trouxeram material ilustrativo para servir de orientação e alerta aos estudantes de 5ª a 8ª séries do período vespertino.
Os alunos puderam fazer perguntas e obter os esclarecimentos sobre os pontos que julgavam mais importante.
Orientados por uma professora do curso, os graduandos relacionaram a temática da palestra com os “Pilares do Caráter Conta”: Sinceridade: a coragem para fazer o que julga certo e recusar aquilo que vai contra seus princípios, sejam eles morais, religiosos, éticos, familiares e pessoais; Respeito por si mesmo; Responsabilidade: fazer sempre o que é melhor e assumir suas escolhas; Zelo: cuidar de si e orientar os outros contra o uso de drogas; Cidadania: ser cidadão, saber e reivindicar seus direitos e também seus deveres perante a sociedade em que vive e que partilha com todos os seus co-cidadãos.

DIA 11 – VISITA CIDADELA CULTURAL ANTÁRTICA
ALUNOS: 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORA: ISABEL – ARTES

Acompanhados pela professora de Artes, Isabel, alunos do 2º ano do Ensino Médio visitaram a Cidadela Cultural Antártica para ver uma exposição de arte.
O objetivo era levar os alunos a conhecer a estrutura do Projeto Cidadela Cultural Antártica, suas atividades destinadas ao público, incentivar os estudantes a participar e divulgar o projeto.
A exposição de arte visava não apenas o contato cultural e artístico com as obras, mas também o reconhecimento e valorização das obras e dos artistas.
O respeito pelo trabalho e pelas obras dos artistas; a Conscientização da arte como meio de expressão, comunicação e crítica; a Cidadania como suporte do comportamento e atitude diante de um bem público e/ou privado.

MÊS MAIO:

DIA 07 – PALESTRA DE ESTUDANTES DA ACE
TEMA: GRAVIDEZ PRECOCE

A palestra foi realizada por estudantes da Associação Catarinense de Ensino para alunos da 6ª, 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental.
Reunidos no auditório da escola, os alunos foram conscientizados da importância de conhecer o próprio corpo, da prevenção, das consequências que terão que arcar sem usar a devida precaução: doenças sexualmente transmissíveis e gravidez precoce.
Falou-se sobre o despreparo biológico e psicológico tanto das meninas quanto dos meninos; no caso da mulher, os problemas de saúde: a má formação do feto e o aborto espontâneo estão entre as principais problemas numa gravidez precoce e/ou não planejada.
Dentre os pilares do “Caráter Conta”, os alunos foram orientados sobre o Respeito consigo mesmo, com seu corpo, a Responsabilidade de fazer o que é correto para não Ter que arcar com consequências que irão modificar suas vidas, a Cidadania que implica em conhecer seus direitos mas também cumprir com seus deveres de cidadão, agindo com bom senso e divulgando o que foi discutido na palestra.

DIA 23 – CULTO ECUMÊNICO

Reunidos no auditório da escola, alunos de Pré a 8ª série assistiram e participaram de um culto ecumênico promovido por vários representantes religiosos.
O objetivo era falar da reunião das Igrejas que crêem e Jesus Cristo como Salvador, promover a paz e a união entre os cristãos de diferentes congregações religiosas e valorizar o ser humano perante a vida, o mundo, aos seus semelhantes.
O culto foi realizado de forma .........., não privilegiando a nenhuma religião específica, mas, à todas as religiões que têm Jesus Cristo como o filho enviado por Deus para salvar e trazer paz aos homens.
O respeito ao ser humano e as diferentes manifestações religiosas foi enfatizado pelos palestrantes que abordaram a paz, a tolerância o amor entre todos os cristãos.

DIA 23 – SUSPENSÃO ASSISTIDA

Fato: A aluna Milena da 7ª série 1 do Ensino Fundamental teve um desentendimento com um colega em sala de aula. Houve xingamentos com palavras de baixo calão e tentativa de agressão física por parte da aluna.
Suspensão Assistida: levada à Secretaria, a aluna foi orientada a realizar um trabalho sobre “Respeito”, item de um dos seis pilares do Projeto “Ö Caráter Conta”.
Como tarefa, ela deu uma palestra aos colegas de classe e confeccionou um cartaz sobre o tema proposto.
Tanto na palestra quanto no cartaz houve empenho e percebeu-se que a aluna compreendeu e soube repassar aos colegas a importância do Respeito para com todas as pessoas.
No cartaz, ela trabalhou com duas vertentes: “Desrespeito, coisa mais feia...”e “Respeito, é preciso...”, ao redigir o cartaz ela trabalhou as palavras em “efeito cascata” para enfatizar os dois lados da questão

Trabalho sobre o “Caráter Conta”
Professor Atílio – Ensino Religioso/Sociologia

Turmas 6ª série – Ensino Fundamental
Na 6ª série do Ensino Fundamental, o professor trabalhou da seguinte forma:
Na disciplina de Ensino Religioso, por abordar questões referentes à ética, foi relacionado o tema ”Mitos e as Religiões”, ao projeto “Caráter Conta”.
Os alunos, em seis grupos, criaram um mito que tivesse como problemática um dos seis pilares do “Caráter Conta”: Sinceridade, Respeito, Responsabilidade, Senso de Justiça, Zelo e Cidadania.
Houve também a representação de uma peça teatral apresentada por cada grupo.

Turmas 1ª a 3ª séries– Ensino Médio
Em todas as séries foram relacionados o tema “Corrupção” ao projeto “Caráter Conta”. Foi demonstrado que para se chegar a uma sociedade onde a Sinceridade, o Respeito, a Responsabilidade o Zelo a Cidadania e, principalmente o Senso de Justiça sejam bases sólidas dessa mesma cultura somente se cada um de seus cidadãos empenhar-se em cada qual fazer o que lhe é devido, ou seja, sua parte.

Passeata: Companha O que você tem a ver com a corrupção?
Dia 26 de maio, Sábado, alunos e professores da Escola de Educação Básica Osvaldo Aranha participaram da Passeata idealizada e realizada pelo Ministério Público Estadual, usando o tema “O que você tem a ver com a corrupção? O local foi a Av. Beira-Rio.
O objetivo era alertar, divulgar e conscientizar os cidadãos – jovens e adultos – a inteirar-se das informações sobre o que está ocorrendo em todas as esferas – municipal, estadual e federal do nosso país: o dia-a-dia do cidadão que se depara com notícias escandalosas sobre pessoas que desviam verbas públicas beneficiando a si e a outrem.
A passeata serviu para que o cidadão protestasse diante da situação vexatória do país, manifestasse sua opinião e desse sugestões para erradicar essa prática em todo o país.
A manifestação foi um exercício de Cidadania a partir do momento em que a população resolveu tomar uma atitude de protesto, demonstrando estar atenta aos acontecimentos do país.

DIA 28 – MEIO AMBIENTE
ALUNOS: 4ºs SÉRIES
PROFESSORA: Maria Cristina – Artes

Os alunos da 4ª série, monitorados e orientados pela professora Maria Cristina, montaram uma peça teatral sobre o Meio Ambiente, no auditório da escola.
O objetivo era alertar e conscientizar as crianças sobre a importância da preservação do meio ambiente para essas e demais gerações.
Foi um teatro de fantoche produzidos e manipulados pelos alunos.

DIA 29 – VISITA PROGRAMA DE PREVENÇÃO AO TRAUMA HMSJ
ALUNOS: 3ºs ANOS DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORA: DANIELA BIBOW – BIOLOGIA

O primeiro encontro foi no auditório do hospital onde tiveram informações sobre o projeto – iniciativa inédita do HMSJ – dadas por médicos, terapeutas, enfermeiros voluntários, e pacientes que sofreram traumatismo causados por acidentes de trânsito e domésticos, pela imprudência, pelo uso de armas de fogo, drogas e álcool.
A professora e 25 alunos ouviram as palestras e depoimentos de profissionais e pacientes, puderam visitar os quartos e a Unidade de Terapia Intensiva UTI – para constatar o que foi relatado nas palestras, conversaram com pacientes e souberam das muitas histórias de pessoas que quase perderam a vida e/ou ficarão com sequelas e terão que se readaptar a uma nova realidade.
Após as visitas, participaram de um teatro em que os alunos dramatizavam as situações vistas nos quartos e UTI, onde, como atores, puderam colocar-se na situação dos pacientes, familiares e amigos.
O objetivo era conscientizar nossos estudantes da importância da vida, das consequências da irresponsabilidade e do descaso consigo próprio.
Mostrou a Responsabilidade de cada um para consigo mesmo e para com o próprio; o zelo ao mostrar o trabalho dos voluntários, enfermeiros, médicos e terapeutas por seus pacientes e familiares.

DIA 29 – PROJETO: SOLIDARIEDADE EM ALTA
Professoras: Diana, Delsa, Raquel, Josete, Josiane

Apresentação: É um programa educativo com base na escola, que objetiva fortalecer o caráter de nossas crianças , proporcionando a educação de valores éticos de consenso (Respeito, Responsabilidade e cidadania).
Justificativa: Em cada comunidade em cada escola e sala de aula há uma diversidade que devemos considerar e respeitar. O espaço escolar pretende educar a pessoa em todas as dimensões, ultrapassando o repasse de conhecimentos, contribuíndo para a formação de um indivíduo consciente, responsável, crítico e comprometido. Percebe-se nos dias atuais uma deficiência na formação e vivência de alguns valores necessários para a construção da personalidade e da vida social.
Objetivo Geral: Construir em nossos alunos uma cultura de paz, respeito e de solidariedade por meio de atividades que trabalhem esses valores.
Objetivo Específico: Contribuir para a formação de um cidadão mais justo e solidário.
- Despertar a consciência para valores como: Respeito, Responsabilidade e Cidadania.
- Desenvolver a educação global de cada estudante com formação para a “vida”.
Público Alvo: Pré-escola e 1ª a 4ª séries.
Metodologia: Atividades por faixa etária, trabalhar os respectivos pilares acima, enfocando a solidariedade.
Avaliação: no término do projeto o professor avaliará o envolvimento e desempenho de cada aluno no desenvolvimento do projeto.
Observação final: Será feito um incentivo a solidariedade, os alunos que puderem trarão roupas, calçados e brinquedos para doar as famílias carentes da própria comunidade, o dia da distribuição será marcado pelos professores incluídos no trabalho, com a colaboração dos alunos e pais.